請根據(jù)以下調(diào)查分析回答
肝炎患者用的碗筷要同家人分開,否則容易使家人染上肝炎,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎,流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
(1)在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,肝炎患者屬于______,肝炎患者用的碗筷要同家人分開,其目的是切斷______.
(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,但對乙肝病毒卻不起作用,此種免疫的特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此這種免疫叫做______免疫.

解:(1)、傳染源指能夠散播病原體的人或動物.在此題中發(fā)病的肝炎患者能夠散播病原體,屬于傳染源;傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.對被污染的日常用品、餐具等立即進(jìn)行消毒處理或把肝炎患者用的碗筷要同家人分開,這樣做的目的是切斷傳播途徑.
(2)、題中敘述的打疫苗產(chǎn)生的甲肝抗體能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,但對乙肝病毒卻不起作用,此種免疫的特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用,而對其它的病原體不起抵抗作用,因此這種免疫叫做特異性免疫.
故答案為:(1)傳染源;傳播途徑
(2)特異性
分析:本題考查傳染病的概念和三個(gè)基本環(huán)節(jié)、預(yù)防措施和有關(guān)特異性免疫的知識,分析解答.
點(diǎn)評:傳染病的知識往往與免疫的知識相關(guān)聯(lián),所以最好把這兩部分知識結(jié)合起來學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?天津)請根據(jù)以下調(diào)查分析回答
肝炎患者用的碗筷要同家人分開,否則容易使家人染上肝炎,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎,流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病.
(1)在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,肝炎患者屬于
傳染源
傳染源
,肝炎患者用的碗筷要同家人分開,其目的是切斷
傳播途徑
傳播途徑

(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,但對乙肝病毒卻不起作用,此種免疫的特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此這種免疫叫做
特異性
特異性
免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:天津 題型:解答題

請根據(jù)以下調(diào)查分析回答
肝炎患者用的碗筷要同家人分開,否則容易使家人染上肝炎,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎,流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
(1)在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,肝炎患者屬于______,肝炎患者用的碗筷要同家人分開,其目的是切斷______.
(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,但對乙肝病毒卻不起作用,此種免疫的特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此這種免疫叫做______免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年天津市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)以下調(diào)查分析回答
肝炎患者用的碗筷要同家人分開,否則容易使家人染上肝炎,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎,流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
(1)在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,肝炎患者屬于______,肝炎患者用的碗筷要同家人分開,其目的是切斷______.
(2)患過甲肝或接種過甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,但對乙肝病毒卻不起作用,此種免疫的特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此這種免疫叫做______免疫.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案