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【題目】某同學在使用顯微鏡時發(fā)現，物像在視野的左上方，若想把它移至視野中央應將玻片標本向（ ）移動。

A、右下方 B、左上方 C、右上方 D、左下方

【答案】B

【解析】

試題分析:玻片標本的移動方向與物像的移動方向相反。若想把視野左上方的物像移至視野中央，不應將玻片標本向右下方移動，故A錯；應該將玻片標本向左上方移動，故B正確；不應將玻片標本向右上方移動，故C錯；也不應將玻片標本向左下方移動，故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是地球上種類最多的一類動物。下列有關昆蟲的說法正確的是

A. 昆蟲體表覆蓋著外骨骼，屬于節(jié)肢動物

B. 昆蟲的身體分為頭、胸、腹、四肢四個部分

C. 昆蟲的發(fā)育過程都為完全變態(tài)

D. 昆蟲的呼吸器官是肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請據圖回答：

（1）寫出下列字母所示結構的名稱：A._________ L._________ K._________ G._________

（2）不含消化酶的消化液是______，它由圖中[ ]________分泌。

（3）消化道的起始部分是[N]______組成，小腸的起始部分是______。

（4）消化和吸收的主要場所是[I]______，這與該結構內表面有許多________和_______，可以大大增加內表面積有關。

（5）圖中A、C、K所示器官屬于消化系統(tǒng)的____________。

（6）人在吃飯時要細嚼慢咽，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加________（填序號）所示器官的消化負擔，容易使人患胃腸炎。

（7）淀粉、脂肪和蛋白質的消化產物都是在（ ）__________內被吸收到血液中去。該結構的內表面具有__________和__________，同時分布著豐富的_________，有利于營養(yǎng)物質的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中，不屬于綠色開花植物的是( )

A．吊蘭 B．菊花 C．茉莉花 D．卷柏

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【題目】分析下表，該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結構是（　�。�

主要成分

水

蛋白質

葡萄糖

無機鹽

尿素

患者尿液（g/100mL）

95

0.10

0.00

1.20

1.70

正常人尿液（g/100mL）

96

0.00

0.00

1.10

1.80

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 腎髓質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生理活動示意圖，圖中標號①～⑧表示生理過程，請據圖回答：

（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的_____等物質，過程⑥和⑤相比，過程_____（填標號）屬于內分泌腺的分泌過程，它分泌的物質是_____，直接進入血液，作用是_____。

（2）通過過程①進入血液中的氧主要與_____結合，使紅細胞具有運輸氧的功能。

（3）組織細胞產生的二氧化碳在排出體外過程中，隨血液循環(huán)一定會流經心臟的_____心室。

（4）過程⑦、⑧排出的廢物有_____以及水、無機鹽等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體關節(jié)模式圖和屈肘動作圖．請認真看圖并回答下列問題：

（1）運動系統(tǒng)主要是由________、________和________組成的．

（2）A圖中的[2]是________，[5]是________，其表面有[4]________，它與[3]________（里面有少量滑液）共同作用使關節(jié)的運動________；

（3）B圖中動作的產生是當________受神經傳來的刺激時，[________]________就會產生收縮，同時[________]________處于舒張狀態(tài)，從而牽動骨繞著________活動，于是完成________動作．

（4）C圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察長骨的結構模式圖，回答以下問題：

（1）用解剖針從新鮮長骨的表面能分離出一層膜，這就是圖中的_____（請?zhí)顚?圖中的數字序號和結構名稱），其上有_____細胞，與骨的長粗有關。

（2）觀察縱剖開的長骨，在骨干的外周部，骨質致密，稱為_____（請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱）。

（3）與骨長長有關的結構是_____（請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱），因此 人在幼年階段能不斷長高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發(fā)點，因地制宜引導村民發(fā)展設施農業(yè)，目前，我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度_____（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的_____點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖的實驗裝置，乙內裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會增強，這是由于玻璃箱中_____增加所致。

②在實驗過程中，他們發(fā)現玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行_____的結果。

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