依據(jù)如圖分析解答:
(1)將魚(yú)的內(nèi)臟埋在土里,過(guò)一段時(shí)間后不見(jiàn)了,起作用的生物是
營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌
營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌

(2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,動(dòng)植物遺體被分解成
二氧化碳
二氧化碳
 和
.這些物質(zhì)又能被
綠色植物
綠色植物
吸收和利用,進(jìn)而制造
有機(jī)物
有機(jī)物
分析:此題考查的是綠色植物光合作用的意義以及細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用,識(shí)圖作答.
解答:解:(1)土壤中有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌,它們把魚(yú)的內(nèi)臟分解了;不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”,這種營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),異養(yǎng)又分為寄生和腐生兩種方式,依靠分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料,這種營(yíng)養(yǎng)方式為腐生.
(2)圖中的腐生細(xì)菌、真菌等微生物營(yíng)腐生生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,被綠色植物吸收和利用,制造有機(jī)物.可見(jiàn)細(xì)菌、真菌等微生物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌(2)二氧化碳;水;綠色植物;有機(jī)物
點(diǎn)評(píng):只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用,結(jié)合題意,分析圖形即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品,其制作原理都是利用
乳酸
乳酸
菌發(fā)酵制成的.
(2)一對(duì)夫婦臉頰都有酒窩,基因型皆為Bb,這對(duì)夫婦所生子女可能的基因型有
BB、Bb、bb
BB、Bb、bb

(3)如圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是
.(填圖中代號(hào)) 
(4生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是
遺傳和變異
遺傳和變異

(5)下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常(一表示無(wú),+表示少量,++表示大量).據(jù)表分析回答:

樣品  
檢測(cè)項(xiàng)目
部分學(xué)生檢測(cè)結(jié)果  
正常參考值范圍
 
 
尿檢
 
葡萄糖 - - - -
蛋白質(zhì) ++ - - -
紅細(xì)胞 + - - -
95 96 95 95~97(g/100ml)
無(wú)機(jī)鹽 1.4 1.2 1.5 0.9~1.6(g/100ml)
 
血檢
尿素
白細(xì)胞
紅細(xì)胞
1.9
6.8
4.8
1.8
5.3
3.0
2.0
13.0
5.1
1.8~2.0(g/100ml)
5.0~10.0(×109個(gè)/L)
3.5~5.5(×1012個(gè)/L)
血紅蛋白 130 80 140 110~160(g/L)①甲的尿液中出現(xiàn)
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的
腎小球
腎小球
處.
②醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有
貧血
貧血
.從平時(shí)的飲食方面,你給他的建議是
多吃含蛋白質(zhì)豐富的牛奶等食品
多吃含蛋白質(zhì)豐富的牛奶等食品

③丙自述體檢時(shí)扁桃體發(fā)炎.至今“嗓子”還疼.血檢顯示
白細(xì)胞超過(guò)正常值
白細(xì)胞超過(guò)正常值
,說(shuō)明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?株洲模擬)請(qǐng)閱讀下列兩則資料,分析解答問(wèn)題:
資料一:2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情.早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
(1)甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
,其生活方式是
寄生
寄生

(2)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1 流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲),如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的
控制傳染源
控制傳染源
,同時(shí)它又屬于
特異性
特異性
免疫.
資料二:據(jù)2009年7月3里《新民晚報(bào)》消息,“國(guó)際保護(hù)”組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中經(jīng)過(guò)數(shù)月的科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)了14個(gè)新物種,其中包括2種植物和12種動(dòng)物,新品種動(dòng)物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲(chóng).
(3)蠑螈和青蛙都屬于
兩棲
兩棲
動(dòng)物;幼體和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)蝙蝠和蜥蜴都屬于脊椎動(dòng)物門(mén),共同點(diǎn)較多,其中呼吸器官都是
,心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是
四腔
四腔

(5)如圖是新種短翼圈足蟋蟀的形態(tài)圖,它與蝗蟲(chóng)同屬于昆蟲(chóng)綱,判斷依據(jù)是:身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成;體表外有
外骨骼
外骨骼
,以適應(yīng)干燥的陸地生活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

依據(jù)如圖分析解答:
(1)將魚(yú)的內(nèi)臟埋在土里,過(guò)一段時(shí)間后不見(jiàn)了,起作用的生物是______.
(2)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,動(dòng)植物遺體被分解成______ 和______.這些物質(zhì)又能被______吸收和利用,進(jìn)而制造______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品,其制作原理都是利用______菌發(fā)酵制成的.
(2)一對(duì)夫婦臉頰都有酒窩,基因型皆為Bb,這對(duì)夫婦所生子女可能的基因型有______.
(3)如圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是______.(填圖中代號(hào)) 
(4生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是______.
(5)下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常(一表示無(wú),+表示少量,++表示大量).據(jù)表分析回答:
樣品  
檢測(cè)項(xiàng)目
部分學(xué)生檢測(cè)結(jié)果  
正常參考值范圍
 
 
尿檢
 
葡萄糖 - - - -
蛋白質(zhì) ++ - - -
紅細(xì)胞 + - - -
95 96 95 95~97(g/100ml)
無(wú)機(jī)鹽 1.4 1.2 1.5 0.9~1.6(g/100ml)
 
血檢
尿素
白細(xì)胞
紅細(xì)胞
1.9
6.8
4.8
1.8
5.3
3.0
2.0
13.0
5.1
1.8~2.0(g/100ml)
5.0~10.0(×109個(gè)/L)
3.5~5.5(×1012個(gè)/L)
血紅蛋白 130 80 140 110~160(g/L)
①甲的尿液中出現(xiàn)______紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的______處.
②醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有______.從平時(shí)的飲食方面,你給他的建議是______
③丙自述體檢時(shí)扁桃體發(fā)炎.至今“嗓子”還疼.血檢顯示______,說(shuō)明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.
魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案