科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答。
(1)圖中①是指氣體進出肺的通道,叫________。吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官,該器官叫________。圖乙為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為________,其外包繞著豐富的毛細血管,僅由一層________圍成,是肺部進行氣體交換的基本單位?諝庵械难鯕馔ㄟ^①過程,進行氣體交換后,肺部血液中________的含量減少。
(2)物質(zhì)A主要被人體的________吸收后,經(jīng)血液循環(huán)進入組織細胞。物質(zhì)B進入人體后,主要與血液中的____________結(jié)合,被運送至全身各處。
(3)物質(zhì)A、B進入組織細胞后,在細胞的________處經(jīng)呼吸作用被分解,并釋放________,為生命活動提供動力及維持____________。
(4)物質(zhì)C是細胞呼吸作用所產(chǎn)生的________,主要以氣體的形式排出體外。物質(zhì)D是組織細胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以________的形式排出體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】去年,湖南迎來了最強雨季,湘江河床邊生長的植物大多被淹死,這說明( )
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能改變環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】法國科學(xué)家——__________通過一個巧妙的實驗,向世人證實了細菌不是________________,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。他還提出了保存酒和牛奶的________消毒法。后人稱他為“____________之父”。
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