【題目】下列哪一項(xiàng)不是所有細(xì)菌、真菌生活所必需的條件（ ）

A. 氧氣 B. 水 C. 有機(jī)物 D. 適宜的溫度

【答案】A

【解析】

細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物。

每種微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖溫度，一般低溫的環(huán)境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的環(huán)境也不適應(yīng)微生物的繁殖。有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厭氧性的，如乳酸菌等，因此氧氣不是所有細(xì)菌、真菌生活所必需的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于魚(yú)與人類(lèi)關(guān)系的敘述，不正確的是(　　)

A. 某些魚(yú)類(lèi)為人類(lèi)提供富含蛋白質(zhì)的食物

B. 魚(yú)還融入人類(lèi)文化

C. 人類(lèi)可以無(wú)限制捕撈海洋魚(yú)類(lèi)

D. 人類(lèi)要對(duì)魚(yú)類(lèi)資源進(jìn)行科學(xué)合理的利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孫梅在給植物分類(lèi)時(shí)，把水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把海帶、苔蘚、蕨類(lèi)歸為一類(lèi)，她的依據(jù)是　　(　　)

A. 裸子和被子

B. 有種子的和無(wú)種子的

C. 有根的和無(wú)根的

D. 單子葉和雙子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】望梅止渴屬于（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)種子呼吸的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）圖（一）所示的實(shí)驗(yàn)，往瓶中注入清水，打開(kāi)閥門(mén)，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)_____，這說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物的分解過(guò)程中釋放了_____。

（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅，因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的_____。裝有煮熟種子的乙瓶的作用是_____。

（3）圖（三）中甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，甲瓶中溫度明顯_____（高/低）于乙瓶，說(shuō)明萌發(fā)的種子在分解有機(jī)物的過(guò)程中產(chǎn)生了_____。與實(shí)驗(yàn)前相比，實(shí)驗(yàn)完成對(duì)，甲瓶種子中有機(jī)物的含量會(huì)_____。乙瓶種子中有機(jī)物的含量會(huì)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)的共同特征是（　�。�

A. 單細(xì)胞

B. 有纖毛

C. 有葉綠體

D. 有鞭毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 人體皮膚屬于一個(gè)器官

B. 綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官

C. 人體的胃是由多種組織構(gòu)成的消化器官

D. 被子植物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種扁形動(dòng)物是自由生活的？(　　)

A. 渦蟲(chóng) B. 華枝睪吸蟲(chóng) C. 豬肉絳蟲(chóng) D. 日本血吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林還草”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容。采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A. 增加木材產(chǎn)量 B. 發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)

C. 開(kāi)展生態(tài)旅游 D. 改善生態(tài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案