【題目】如圖為人體呼吸示意圖,a代表氧氣,b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,錯(cuò)誤的是( )
A. 經(jīng)過③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
B. 過程②③都是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的
C. b至少經(jīng)過心臟一次才能排出體外
D. 組織細(xì)胞獲得a進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供能量
【答案】A
【解析】
呼吸的全過程包括:肺的通氣、肺泡里的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換,如圖所示:
③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細(xì)胞與周圍血液之間,由于組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高,周圍血液氧的濃度高,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由含氧多的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血,A錯(cuò)誤;②是肺泡里的氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡;③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細(xì)胞與周圍血液之間,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,因此過程②③都是通過氣體擴(kuò)散來完成的,B正確;圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程是:組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外?梢娊M織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次,就能排出體外,C正確;圖中的①是肺與外界的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,a表示氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,b表示二氧化碳,D正確;故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國的一項(xiàng)基本國策。下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A. 植樹造林 B. 宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
C. 大量使用農(nóng)藥、化肥 D. 對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓,其中骨質(zhì)又分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。下列關(guān)于骨松質(zhì)和骨密質(zhì)的比較中,正確的是( 。
A. 骨松質(zhì)位于長骨的兩端,致密而堅(jiān)硬,抗壓力強(qiáng)
B. 骨松質(zhì)位于長骨的兩端,呈蜂窩狀,不能抗壓
C. 骨密質(zhì)位于長骨骨干的外圍部分,致密而堅(jiān)硬,抗壓力強(qiáng)
D. 骨密質(zhì)位于長骨的兩端,致密而堅(jiān)硬,抗壓力強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)病毒的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 病毒利用寄主細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以復(fù)制的方式進(jìn)行增殖
B. 病毒的生活不需要能量
C. 病毒所攜帶的遺傳物質(zhì)有的是DNA,有的是RNA
D. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】芳芳回家?guī)蛬寢屪鲲垥r(shí),發(fā)現(xiàn)小米里面有不少“肉蟲子”,還有不少會(huì)飛的蛾子。據(jù)此判斷,該昆蟲的發(fā)育過程與下列哪種昆蟲的一樣
A. 家蠶 B. 蝗蟲
C. 螻蛄 D. 蟬
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