年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
操作項(xiàng)目 | 實(shí) 驗(yàn) 組 | 對(duì)照組 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Ⅰ | Ⅱ | ||||||||||||||||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn) | 方法 | 用酒精燈火焰燒魚(yú)骨 | 用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨 | 不做處理 | |||||||||||||||||||||||||||||
結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
鑒別 | 方法 | 用解剖針敲擊 | 對(duì)折彎曲 | 敲擊和彎曲 | |||||||||||||||||||||||||||||
結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
結(jié) 論 | 認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,丙回答以下問(wèn)題: ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過(guò)程中,燃燒掉的是 有機(jī)物 有機(jī)物 ,燃燒后的骨變得硬脆 硬脆 ,骨失去了原有的彈 彈 性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)照組比較,你的結(jié)論是無(wú)機(jī)物使骨有一定的硬度 無(wú)機(jī)物使骨有一定的硬度 .②同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是: 骨中的無(wú)機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性 骨中的無(wú)機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性 .③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是 有無(wú)稀鹽酸 有無(wú)稀鹽酸 .④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請(qǐng)分析說(shuō)明我們?cè)诠卉?chē)上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車(chē)安全的科學(xué)道理. 老年人骨中有機(jī)物減少,所占比例小于
老年人骨中有機(jī)物減少,所占比例小于 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 探究骨的成分和特性. (1)提出問(wèn)題: 從解剖盤(pán)中取一根魚(yú)的肋,用雙手輕輕地將肋骨彎曲,你會(huì)感覺(jué)到骨既有硬度又有 彈性 彈性 .骨為什么有這種物理特性呢?思考后,提出的探究性問(wèn)題是: 骨的成分是什么 骨的成分是什么 ?(2)做出假設(shè): 骨的成分中可能有 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物 .(3)制訂計(jì)劃: 制訂探究骨成分的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,設(shè)置對(duì)照組. (4)實(shí)施計(jì)劃: 實(shí)驗(yàn)操作,記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
|