對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于

A.特異性免疫、控制傳染人群      B．特異性免疫、切斷傳播途徑

C．特異性免疫、保護(hù)易感人群     D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

 

C

解析:預(yù)防接種的疫苗是抗原，會(huì)使得人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫力是后天形成的，特定的抗體只對(duì)一定的抗原起作用，是特異性免疫，這種預(yù)防措施是保護(hù)易感人群。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于
A．特異性免疫、控制傳染人群B．特異性免疫、切斷傳播途徑
C．特異性免疫、保護(hù)易感人群D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于

A.特異性免疫、控制傳染人群      B．特異性免疫、切斷傳播途徑

C．特異性免疫、保護(hù)易感人群     D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生，從免疫的類型和預(yù)防傳染病的角度分析，它屬于（　�。�
A．特異性免疫、控制傳染人群
B．特異性免疫、切斷傳播途徑
C．特異性免疫、保護(hù)易感人群
D．非特異性免疫、保護(hù)易感人群

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