【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終被消化為（ ）

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 甘油 D. 脂肪酸

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血的原因是

A. 血小板的含量過少 B. 白細(xì)胞數(shù)量過多

C. 血小板數(shù)量過少 D. 紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白含量過低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻腔內(nèi)表面粘膜中毛細(xì)血管的作用是（ ）。

A.滅菌 B.溫暖空氣 C.濕潤(rùn)空氣 D.過濾空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人類特有的是

A. 膝跳反射 B. 眨眼反射 C. 望梅止渴 D. 吮吸反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為食物鏈圖，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中草是______，他們不僅養(yǎng)活自身，還為動(dòng)物的生存提供食物；兔、蛇、鷹等是_____；該生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于______。

（2）圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)你寫出圖中任意一條食物鏈：_____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如大量捕殺蛇、狐和鷹，那么數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是_____，草明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要的作用，下列與遺傳相關(guān)的結(jié)構(gòu)單位按由大到小的順序排列正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核→染色體→DNA→基因 B. 細(xì)胞核→基因→DNA→染色體

C. 細(xì)胞核→DNA→染色體→基因 D. 基因→細(xì)胞核→DNA→染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于 （ ）

A. 脊髓 B. 腦干 C. 大腦 D. 小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的三種生理活動(dòng)過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng)，其中過程[ ]_________釋放出的氣體[ ]________能夠使帶火星的木條復(fù)燃，因此，可以維持大氣中的____________。

（2）甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間，其吸收的水分主要用于[ ]___________，其散失水分的門戶是乙圖中的[ ]________，如丙圖所示，它由一對(duì)呈半月形的________細(xì)胞構(gòu)成，并主要分布在葉的_________。

（3）甲圖中能夠?yàn)橹参锏纳顒?dòng)提供能量的是過程[ ]______________。

（4）植物的生長(zhǎng)離不開有機(jī)物的積累，你有哪些方法可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，請(qǐng)任舉一例_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是（）

A. 地心 B. 大氣圈的底部 C. 巖石圈的表面 D. 水圈的大部

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同步練習(xí)冊(cè)答案