植物從根吸收的水分大部分（　�。�
分析：本題考查了植物對自然界中水的利用，水在植物的生命活動中起著重要的作用．
解答：答：植物體對水的利用體現(xiàn)在一下幾方面：
選項A、參與光合作用，合成有機(jī)物，水作為光合作用的原料參與反應(yīng)，但是只有1%的水分參與光合作用，99%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中．
選項B、參與呼吸作用、分解有機(jī)物，一些有機(jī)物或無機(jī)物只有溶解在水中才能被吸收，所以水是植物體吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇谴瞬糠炙种徽伎偭康囊恍〔糠郑?BR>選項D、成為細(xì)胞的成分，水是植物體的重要組成成分，只有在水分的條件下，植物體才能保持直立，葉面舒展，從而更有利于進(jìn)行光合作用．但是只有1%--5%被植物用來參與構(gòu)建植物體．
選項C、植物根吸收的水份95%--99%在植物的蒸騰作用下，通過葉片的氣孔散發(fā)了．因為蒸騰作用可降低植物溫度，避免植物被陽光灼傷，同時還是植物運(yùn)輸水份和無機(jī)鹽的主要動力．只有1%--5%被植物用來參與植物體內(nèi)的代謝或構(gòu)建植物體．
   由以上可見，植物吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，因此只有選項C符合題干要求．
故選C．
點(diǎn)評：注意本題的題干的隱含條件“植物從根吸收的水分大部分”，是解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?唐山）將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請回答：





植株
培養(yǎng)液
植株的重量（g）
重量增加量（g）



實(shí)驗前
實(shí)驗后



A
加土雨水
92
378
268



B
雨水
91
145
54（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行
光合作用
光合作用
作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上的
氣孔
氣孔
，散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
．在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2013?坊子區(qū)模擬）在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學(xué)知識進(jìn)行合理解釋．
（1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫
無土栽培
無土栽培
． 你認(rèn)為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．在開花結(jié)果期，根吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（2）應(yīng)用這種技術(shù)，為了保證蔬菜生長健壯，防止?fàn)�根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是
定期更換營養(yǎng)液，定時向營養(yǎng)液中通氣
定期更換營養(yǎng)液，定時向營養(yǎng)液中通氣
．
（3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度，增強(qiáng)了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
利用微生物分解有機(jī)物增加二氧化碳的濃度，增強(qiáng)了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
．
（4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是
100%
100%
．從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看，桃花是
兩性花、單生花
兩性花、單生花
．
（5）同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術(shù)員告訴他，植物缺氮肥了．小強(qiáng)決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設(shè)計實(shí)驗證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：坊子區(qū)模擬
				題型：填空題
			


						
在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學(xué)知識進(jìn)行合理解釋．
（1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫______． 你認(rèn)為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是______．在開花結(jié)果期，根吸收的水分主要用于植物的______．
（2）應(yīng)用這種技術(shù)，為了保證蔬菜生長健壯，防止?fàn)�根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是______．
（3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是______．
（4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是______．從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看，桃花是______．
（5）同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術(shù)員告訴他，植物缺氮肥了．小強(qiáng)決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設(shè)計實(shí)驗證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：模擬題
				題型：填空題
			


						
壽光市是溫室大棚的發(fā)祥地，蔬菜博覽會的承辦更引起了全國各地乃至世界人們的關(guān)注。在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學(xué)進(jìn)行合理解釋。
(1)在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫______________。 你認(rèn)為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_________________。在開花結(jié)果期，根吸收的水分主要用于植物的____________________。
(2)應(yīng)用這種技術(shù)，為了保證蔬菜生長健壯，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是 ___________________。
(3)大棚蔬菜種植過程中，增施有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。這樣做的目的和原理是____________________________________。
(4)大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功。用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是______________。從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看，桃花是________________。
(5)同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗田，但他的菜卻長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃。技術(shù)員告訴他，植物缺氮肥了。小強(qiáng)決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究。設(shè)計實(shí)驗證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽。 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2013年山東省濰坊市坊子區(qū)中考生物模擬試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學(xué)知識進(jìn)行合理解釋．
（1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術(shù)叫    ． 你認(rèn)為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是    ．在開花結(jié)果期，根吸收的水分主要用于植物的    ．
（2）應(yīng)用這種技術(shù)，為了保證蔬菜生長健壯，防止?fàn)�根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是    ．
（3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是    ．
（4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是    ．從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看，桃花是    ．
（5）同學(xué)小強(qiáng)也在大棚內(nèi)悄悄建起了實(shí)驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術(shù)員告訴他，植物缺氮肥了．小強(qiáng)決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設(shè)計實(shí)驗證明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽．


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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