【題目】當(dāng)你進(jìn)入樹林中會(huì)倍感涼爽，不僅因?yàn)橹θ~能遮擋陽光，還因?yàn)榫G色植物有（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】C

【解析】綠色植物對(duì)于自然界和人類有主要的作用，首先，大樹枝葉遮擋了陽光的照射，使人在樹下感覺涼爽；其次綠色植物能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使人感覺空氣清新；植物還能進(jìn)行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中，增加了大氣濕度，使空氣濕潤，同時(shí)吸收熱量，使氣溫降低。因此，炎熱的夏天進(jìn)入樹林中會(huì)倍感涼爽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。下表是對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題。

（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，說明了生物的______現(xiàn)象。

（2）在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱為_____。根據(jù)表中第____組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是______性狀。

（3）如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請(qǐng)寫出上述第Ⅲ組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成_____。

（4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是_____，如果他們與藍(lán)眼人婚配，則所生子女為藍(lán)眼的可能性是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” 反映的生物基本特征是：生物能和繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的厚度約為（ ）
A.10千米
B.20千米
C.整個(gè)地球
D.海平面上下150米左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】意大利醫(yī)生雷迪，在青年時(shí)代曾做過一個(gè)有趣的腐肉生蛆實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)分析并回答問題：

①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中（如圖），其中甲瓶不封口，乙瓶用紗布封口。

②數(shù)日后，甲、乙兩瓶中的鮮肉腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆（蒼蠅的幼體），用紗布封口的乙瓶內(nèi)則沒有生蛆。

（1）甲、乙兩瓶中鮮肉腐爛的原因是_______。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_______。

（3）甲瓶中腐肉生蛆的原因是_______。

（4）蒼蠅的發(fā)育與家蠶相似，也要經(jīng)過了______四個(gè)險(xiǎn)段，生物學(xué)上把這樣的發(fā)育稱為_______。

（5）若這些蒼蠅沾染了腐肉上的微生物，又接觸了其它食物，使人因此而感染病菌。那么這些蒼蠅在傳染病學(xué)上又稱作_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中有著極其重要的作用，但它不參與生物圈中的（　�。�

A. 水循環(huán) B. 碳﹣氧平衡

C. 生態(tài)平衡的調(diào)節(jié) D. 物質(zhì)分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液濃度細(xì)胞吸水__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士。為使青蛙順利繁殖，消滅莊稼害蟲，請(qǐng)你幫助農(nóng)民制訂保護(hù)青蛙的措施。

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同步練習(xí)冊(cè)答案