【題目】生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果,生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

【答案】

【解析】

試題分析:達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性。故本題正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號)。

(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為____生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 ____________的緊密結(jié)合。

(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點是

數(shù)量大,分布廣

管腔大,彈性小

管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

管內(nèi)血流速度很快

管內(nèi)血流速度很慢

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列腺體中,屬于外分泌腺的是

A.汗腺 B.腎上腺 C.胰島 D.甲狀腺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網(wǎng)中,共有條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物 鏈: , 其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是關(guān)系。
(2)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了部分和。
(3)從總體上看,植物的數(shù)量比食草動物 , 如果大量捕食青蛙,那么蛇的數(shù)量將。該生態(tài)系統(tǒng)中的沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是。
(5)通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜘蛛不是昆蟲,是因為蜘蛛( )

A. 沒有外骨骼 B. 沒有3對足、2對翅

C. 足和觸角不分節(jié) D. 身體不是由很多體節(jié)構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表中的動物與其氣體交換部位對應(yīng)錯誤的是

A

蚯蚓

體壁

B

鯽魚

C

青蛙

肺與皮膚

D

家鴿

肺與氣囊

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示______分裂過程;圖B表示_________分裂過程.

(2)由圖可知,細(xì)胞分裂先是_______分裂,再_______分裂.再形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

(3)細(xì)胞分裂后,染色體的變化是:__________________________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖.請根據(jù)圖回答以下兩個問題.

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是____

(2)花的雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]__構(gòu)成.

(3)完成受精作用后,雌蕊的子房進(jìn)一步發(fā)育成果實,其中[]__發(fā)育成種子,[__]子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,由____共同構(gòu)成果實.

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