【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序_______________。

(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴___________,其濃度為___________,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的_______________,有利于觀察。

(3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是_______________。

(4)染色時(shí),要從蓋玻片的____________滴加碘液,用___________在蓋玻片的另一端吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

(5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng);圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____________,換成____________倍物鏡; 圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)_____________________。

【答案】 ECBDA 清水 生理鹽水 0.9% 原有形態(tài) 避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 一側(cè) 吸水紙 右下方 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【解析】(1)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來(lái)記憶:擦、滴、撕、展、蓋、染。A是染、B是展、C是撕、D是蓋、E是滴。所以,正確順序?yàn)椋篍CBDA。

(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴清水;而動(dòng)物細(xì)胞生活的液體環(huán)境與0.9%的生理鹽水相似,所以制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加0.9%的生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡
(4)染色時(shí),在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(5)顯微鏡下看到的物體是倒像,物體和像的移動(dòng)方向相反,將裝片向右下方移動(dòng),物像才能向右上方移動(dòng)到達(dá)③所示的視野中央;圖象從②到③,變大了,所以應(yīng)轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡,換用高倍物鏡后,視野不太清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變得更加清晰,如圖④所示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃水果時(shí),果實(shí)會(huì)流出許多液體物質(zhì),這些液體物質(zhì)是

A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞液 C細(xì)胞核的粘稠物質(zhì) D細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)如果只考慮呼吸作用,則①②代表的物質(zhì) 分別是:①________ ,②________。

(2)如果①代表二氧化碳,④代表有機(jī)物,則 ③代表的是_______,②代表的是 ________ 。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是的_______,能量的轉(zhuǎn)化是由_______轉(zhuǎn)化為 ________中的能量。

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,②是______,物質(zhì)①②進(jìn)出葉片的通道是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是
(2)裝置a中氣體是模擬
(3)米勒在d中搜集到了( )
A.多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B.多種氨基酸等有機(jī)小分子
C.氧氣等多種氣體
D.核酸等有機(jī)大分子
(4)米勒得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年4月20日,以“綠色、科技、未來(lái)”為主題,以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國(guó)(壽光)國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)在壽光開(kāi)幕。

(l)今年是農(nóng)歷馬年,因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)”的馬的雕塑。馬之所以能夠“超越、奮進(jìn)”是因?yàn)槠渚哂杏?/span>_________組成的發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。常言道“老馬識(shí)途”,從動(dòng)物行為獲得的途徑分析,該行為屬_________。

(2)4號(hào)展廳,我們還能品嘗到寶島臺(tái)灣的高梁酒。臺(tái)灣高梁酒之所以具有獨(dú)特的芳香和味道,除用料、配方、水質(zhì)不同外,最主要的原因是在釀造過(guò)程中,應(yīng)用的_________的種類(lèi)不同。

(3)八號(hào)展廳東側(cè)是占地兩萬(wàn)平方米的蔬菜采摘園里,在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲(chóng)板、黑光燈治蟲(chóng)、紫外線殺菌,雄蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌(病毒)的_________,從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力,繼而達(dá)到消毒滅菌功效。

(4)十號(hào)館,則能看到重達(dá)500斤的巨型南瓜。南瓜的形狀有盤(pán)狀和球狀之分,若讓純種的盤(pán)狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交,則后代全部為盤(pán)狀南瓜,若果把這些盤(pán)狀南瓜的種子種下去,請(qǐng)你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例(基因分別用A、a表示)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ),它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索,幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài),幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定,也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的_________上,并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的________和母親產(chǎn)生的________傳遞給后代。

(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子,這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫作_________。

(3)其中一對(duì)家長(zhǎng),父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa)。公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?_________。(填“是”“不是”或“不確定”)

(4)小蓮的父母都比較胖,她在被拐賣(mài)之前也比較胖。三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了。這是因?yàn)閭(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的_______有關(guān)系。

(5)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩(基因組成為dd)。這時(shí)母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為_________。(多選)

A.DD B.Dd C.dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行的。圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(l)大氣中的二氧化碳通過(guò)__________作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__________作用被分解。

(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)下。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持__________中起著重要作用。

(3)圖中[4]__________可把動(dòng)植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造__________?梢(jiàn),[3]可作為__________參與自然界的__________循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李紅同學(xué)為了探究“如何保鮮肉湯”做了如下的實(shí)驗(yàn).將甲、乙兩裝置連接好,分別用酒精燈加熱至沸騰十幾分鐘,然后都放在室溫為25℃的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然新鮮.請(qǐng)你分析完成下列問(wèn)題.

(1)乙保鮮的原因是( )
A.肉湯充分加熱殺死了所有的細(xì)菌
B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
(2)該實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯的腐敗來(lái)自造成的.
(4)實(shí)驗(yàn)后,李紅將乙裝置的玻璃管取走,并放入冰箱中,幾天以后,肉湯還是很新鮮的原因是
(5)第(4)小題的實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了細(xì)菌繁殖的條件是需要

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系認(rèn)識(shí)的演變歷程如下:

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的;
(2)人們認(rèn)識(shí)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系的演變歷程,體現(xiàn)出的科學(xué)本質(zhì)是(填序號(hào)).
A.科學(xué)知識(shí)不是一成不變的,需要不斷完善和修正
B.對(duì)某一科學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)受到當(dāng)時(shí)科技發(fā)展水平的限制
C.對(duì)真菌與植物、動(dòng)物關(guān)系的認(rèn)識(shí),隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而改變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案