【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]_____
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中 甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像_____ 羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在[]_____中.
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____
(4)你能夠由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的_____、_____和分化是分不開的
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用生理鹽水,其作用是_____.
(6)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞是圖_____ (填甲或乙)
【答案】 5 液泡 甲 4 細(xì)胞核 7線粒體 生長(zhǎng) 分裂 維持細(xì)胞的正常形態(tài) 乙
【解析】觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是細(xì)胞核、5是液泡、6是細(xì)胞質(zhì)、7是線粒體。
(1)5液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì)。
(2)“多莉”長(zhǎng)得最像提供細(xì)胞核的甲羊,說(shuō)明④細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳。
(3)線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是呼吸作用的場(chǎng)所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器,是甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器。
(4)生物體能夠由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。
(5)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(6)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是
A. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代 B. 胎生、哺乳提高了后代的成活率
C. 哺乳為幼仔D成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件 D. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是完全花縱剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在花的結(jié)構(gòu)中,主要部分是________________(填寫圖中標(biāo)號(hào))。
(2)“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”,經(jīng)過(guò)傳粉、___________后,花的部分結(jié)構(gòu)將凋落,只剩下結(jié)構(gòu)[ 6 ]__________繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),位于其內(nèi)的__________將發(fā)育成種子.
(3)有的桃花是粉紅色的,有的則是白色,桃花花瓣的粉紅色與白色是一對(duì)_____________。將粉紅色桃花經(jīng)過(guò)自花傳粉獲得的種子進(jìn)行種植,發(fā)現(xiàn)子一代桃樹中有的開粉紅色桃花,有的開白色桃花。通過(guò)這些信息,你認(rèn)為:兩者中,___________(粉紅色桃花/白色桃花)是隱性性狀,并且隱性性狀的桃樹在子一代中所占的比例是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述,正確的是( )
A. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物
B. 幼體生活在水中,成體營(yíng)水陸兩棲生活
C. 幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D. 在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖:圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當(dāng)圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時(shí),圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是( 。
A. b<c<a B. a<b<c C. a<c<b D. c<a<b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物排出代謝廢物的主要途徑是( 。
A. 從體細(xì)胞到伸縮細(xì)胞
B. 從體細(xì)胞、排泄管到體外
C. 從體細(xì)胞、體表到體外
D. 從體細(xì)胞、消化腔到口
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題
(1)在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜,目的是_____.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住,然后移到光下照射3至4小時(shí),部分遮光的意義是_____.
(3)剪下葉片,去掉黑紙,將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精的作用是_____.
(4)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,發(fā)現(xiàn)遮光部分紫色,見光部分_____色.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等,并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的___________,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是_____________。
(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入_______ 中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是_________裝置內(nèi)的葉片,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________________。
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