【題目】下列不屬于無脊椎動物的是（ ）

A. 海蟄 B. 珊瑚蟲 C. 蝦 D. 海蛇

【答案】D

【解析】海蜇、珊瑚蟲屬于腔腸動物，蝦屬于節(jié)肢動物，體內都沒有脊椎骨組成的脊柱，都屬于無脊椎動物，ABC不符合題意；

海蛇屬于爬行動物，體內有有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的產(chǎn)物主要是（　　）

A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧氣

C. 氧氣和有機物 D. 水和有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官．圖甲表示耳的部分結構，圖乙表示腦，圖丙是關節(jié)結構示意圖，請結合圖示回答問題．

（1）球迷看比賽時會情緒激動，或手舞足蹈，或大聲喊叫，處于極度興奮狀態(tài)，這是_____共同調節(jié)的結果．

（2）跳繩比賽時，繩兒飛翻于選手頭頂與腳尖．協(xié)調運動、維持平衡主要依靠圖乙中的[]_____的調節(jié)作用．

（3）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個動作的形成都是由_____三者協(xié)調配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下共同完成的．

（4）運動中關節(jié)起著支點作用．[]_____及其內外堅韌的韌帶，使關節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[]_____，②內有滑液，使關節(jié)具有靈活性．

（5）小朋友們在相互追趕時，大汗淋漓，滿臉通紅，這體現(xiàn)了皮膚的_____功能．

（6）聽到老師喊準備上課了，同學們迅速跑進教室，這屬于_____反射，需要_____中樞參與，是人類特有的反射活動，其神經(jīng)沖動是在圖甲中的[]_____內產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。截至12月，世界衛(wèi)生組織報告確診、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非常快，不斷出現(xiàn)新的屬種；通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……。

根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題：

（1）埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同

①肺結核 ②流感 ③蛔蟲病 ④中東呼吸綜合征

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

（2）埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是病毒結構中的 發(fā)生了改變。

（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是 （填代號）

①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護服

③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對室內外環(huán)境進行消毒

（4）下圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是 ，且持續(xù)的時間長。因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于 免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人眼球結構模式圖，據(jù)圖回答問題

（1）外界物體反射來的光線，依次通過眼球的角膜、瞳孔、[]______、玻璃體、到達[]______，形成物像．

（2）從暗室走到陽光下，瞳孔會變______．

（3）視網(wǎng)膜上的感光細胞受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；[]______將神經(jīng)沖動傳導到大腦皮層的視覺中樞，從而產(chǎn)生視覺．

（4）青少年的假性近視一般是由于______，使物像落在了視網(wǎng)膜的______方，可佩戴______透鏡進行矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和生產(chǎn)者之間由于吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列能正確表示食物鏈的是( )

A. 水→草→牛 B. 草籽←麻雀←鷹

C. 植物→真菌→田鼠→蛇 D. 草→吃草昆蟲→食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群．下列描述錯誤的是（　�。�

A. 類群1、2、3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物

B. 類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物

C. 制作酸奶時用到的微生物屬于類群2

D. 類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是 （ ）

A.細胞數(shù)目增多 B細胞體積增大 C.細胞數(shù)目增多、細胞體積增大 D.細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明 ( )

A．生物適應環(huán)境 B．生物對環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物

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