下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
（1）在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布，加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn)；
（2）分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子；
（3）將A燒杯放在溫暖光照處；
（4）將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中，并將此裝置放在溫暖處；
（5）每天加適量的水，以保證紗布始終是濕潤(rùn)的．
幾天后，他看到的現(xiàn)象記錄如下表：

      裝置 現(xiàn)象
      A燒杯 全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
      B燒杯 全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答：
      這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是：
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎？
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎？

      ②作出的假設(shè)是：
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響

      ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是：
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      ．
      分析：葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度；探究實(shí)驗(yàn)要同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能存在一個(gè)變量．
      解答：解：①?gòu)念}干探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”可知，探究的是葉綠素形成的環(huán)境因素．因此，提出的問(wèn)題是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎？
      ②作出假設(shè)要圍繞提出的問(wèn)題進(jìn)行，是對(duì)提出問(wèn)題作出的回答，因此，作出的假設(shè)是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是：因?yàn)锳裝置在光照的條件下培育出的幼苗全部是綠色而B(niǎo)裝置是在無(wú)光條件下培育出的幼苗全部是黃白色的，此現(xiàn)象說(shuō)明，只有在光照條件下，葉肉細(xì)胞才能形成葉綠素．所以得出的結(jié)論是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響．
      故答案為：
      1探究的問(wèn)題是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎？
      2作出的假設(shè)是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      （3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是：因?yàn)锳裝置在光照的條件下培育出的幼苗全部是綠色而B(niǎo)裝置是在無(wú)光條件下培育出的幼苗全部是黃白色的，此現(xiàn)象說(shuō)明，只有在光照條件下，葉肉細(xì)胞才能形成葉綠素．所以得出的結(jié)論是：光照對(duì)葉綠素的形成有影響
      點(diǎn)評(píng)：葉綠體中的色素不只有葉綠素，還有葉黃素等；如果葉綠體中缺乏葉綠素，葉黃素的顏色就顯示出來(lái)，葉片呈黃白色．
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成．

            


            

1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
            

            
處
            理
            方
            法            		
10粒種子，擰緊瓶蓋
10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
10粒種子，較多的水，擰緊瓶蓋
10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
            

            
室溫
室溫
室溫
低溫（1）1號(hào)瓶
            不
            不
            萌發(fā)，是因?yàn)?!--BA-->
            缺少水分
            缺少水分
            ．3號(hào)瓶
            不
            不
            萌發(fā)，是因?yàn)?!--BA-->
            缺少空氣
            缺少空氣
            ．4號(hào)瓶
            不
            不
            萌發(fā)，是因?yàn)?!--BA-->
            溫度不適宜
            溫度不適宜
            ．
            （2）你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是
            對(duì)照
            對(duì)照
            ．

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
            

						
            下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成。 
             
            		1號(hào)瓶
            		2號(hào)瓶
            		3號(hào)瓶
            		4號(hào)瓶
            處
            理
            方
            法
            		10粒種子，擰緊瓶蓋
            		10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
            		10粒種子，較多的水，擰緊瓶蓋
            		10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
            室溫
            		室溫
            		室溫
            		低溫
            （1）1號(hào)瓶      萌發(fā)，是因?yàn)?u>                                 。
            3號(hào)瓶      萌發(fā)，是因?yàn)?u>                                 。
            4號(hào)瓶      萌發(fā)，是因?yàn)?u>                                 。
            （2）你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是　　　      。
            

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
            

						
            下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成。 
            


            
 
            
  
  
             
            
              		
  
  
            1號(hào)瓶
            
              		
  
  
            2號(hào)瓶
            
              		
  
  
            3號(hào)瓶
            
              		
  
  
            4號(hào)瓶
            
              		
 
            
 
            
  
  
            處
            
  
            理
            
  
            方
            
  
            法
            
              		
  
  
            10粒種子，擰緊瓶蓋
            
              		
  
  
            10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
            
              		
  
  
            10粒種子，較多的水，擰緊瓶蓋
            
              		
  
  
            10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋
            
              		
 
            
 
            
  
  
            室溫
            
              		
  
  
            室溫
            
              		
  
  
            室溫
            
              		
  
  
            低溫
            
              		
 
            

            


            （1）1號(hào)瓶       萌發(fā)，是因?yàn)?u>                                 
。
            


            3號(hào)瓶       萌發(fā)，是因?yàn)?u>                                 
。
            


            4號(hào)瓶       萌發(fā)，是因?yàn)?u>                
                 。
            


            （2）你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是　　　      
。
            


             
            

			
            

			
            
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
            

						
            下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
            （1）在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布，加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn)；
            （2）分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子；
            （3）將A燒杯放在溫暖光照處；
            （4）將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中，并將此裝置放在溫暖處；
            （5）每天加適量的水，以保證紗布始終是濕潤(rùn)的．
            幾天后，他看到的現(xiàn)象記錄如下表：
            裝置現(xiàn)象
            A燒杯全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
            B燒杯全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉
            請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答：
            這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是：________
            ②作出的假設(shè)是：________
            ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是：________．
            

			
            

			
            
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