下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成.
1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶



10粒種子,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
室溫 室溫 室溫 低溫(1)1號(hào)瓶
萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
缺少水分
缺少水分
.3號(hào)瓶
萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
缺少空氣
缺少空氣
.4號(hào)瓶
萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
溫度不適宜
溫度不適宜

(2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是
對(duì)照
對(duì)照
分析:本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn).有題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
解答:解:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;從題目看:1號(hào)瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);3號(hào)瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);4號(hào)瓶種子由于溫度太低不萌發(fā).2號(hào)瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度,2號(hào)瓶和1號(hào)瓶、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶分別能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)和2號(hào)變量是水,1號(hào)沒(méi)有適量的水所以不能萌發(fā).2號(hào)瓶和3號(hào)瓶變量是空氣,3號(hào)瓶沒(méi)有充足的空氣因而不能萌發(fā).2號(hào)和4號(hào)變量時(shí)溫度,4號(hào)瓶缺少適宜的溫度,因而不能萌發(fā).
故答案為:(1)不   缺少水分    不   缺少空氣    不   溫度不適宜
(2)對(duì)照
點(diǎn)評(píng):對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
(1)在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布,加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn);
(2)分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子;
(3)將A燒杯放在溫暖光照處;
(4)將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中,并將此裝置放在溫暖處;
(5)每天加適量的水,以保證紗布始終是濕潤(rùn)的.
幾天后,他看到的現(xiàn)象記錄如下表:

裝置 現(xiàn)象
A燒杯 全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
B燒杯 全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答:
這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是:
光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎?
光照對(duì)葉綠素的形成有影響嗎?

②作出的假設(shè)是:
光照對(duì)葉綠素的形成有影響
光照對(duì)葉綠素的形成有影響

③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是:
光照對(duì)葉綠素的形成有影響
光照對(duì)葉綠素的形成有影響

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成。

 
1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶




10粒種子,擰緊瓶蓋
10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋
10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋
室溫
室溫
室溫
低溫
(1)1號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
3號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
4號(hào)瓶      萌發(fā),是因?yàn)?u>                                 。
(2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是         

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成。

 

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

室溫

低溫

(1)1號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

3號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

4號(hào)瓶       萌發(fā),是因?yàn)?u>                                  。

(2)你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是         

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)步驟
(1)在A、B兩個(gè)相同大小的燒杯底部鋪上5層紗布,加入適量清水使紗布徹底濕潤(rùn);
(2)分別在兩個(gè)燒杯中放入等量剛出芽的小麥種子;
(3)將A燒杯放在溫暖光照處;
(4)將B燒杯放在封閉性好且大于燒杯的紙盒中,并將此裝置放在溫暖處;
(5)每天加適量的水,以保證紗布始終是濕潤(rùn)的.
幾天后,他看到的現(xiàn)象記錄如下表:
裝置現(xiàn)象
A燒杯全部長(zhǎng)出綠色的幼葉
B燒杯全部長(zhǎng)出黃白色的幼葉
請(qǐng)你根據(jù)所給材料回答:
這位同學(xué)①探究的問(wèn)題是:________
②作出的假設(shè)是:________
③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出的結(jié)論是:________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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