【題目】麻雀曾被列為主要的害鳥，在我國開展過“剿滅麻雀”的運動，現(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，原因是

A. 通過“剿滅麻雀”的運動，麻雀數(shù)量急劇減少，瀕于滅絕

B. 因為麻雀數(shù)量減少，其它鳥也減少了

C. 麻雀是很多害蟲的天敵

D. 農(nóng)作物產(chǎn)量增加，能夠提供足夠的食物

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài)，如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數(shù)量就會增加，反而會造成稻谷的減產(chǎn)，麻雀為動物，屬于消費者，促進物質(zhì)循環(huán)，能維持生態(tài)平衡，C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一粒1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后它長成一l00多千克重的大樟樹。樟樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列哪一項?( )

A．二氧化碳 B．土壤中的無機鹽

C．氧氣 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據(jù)是哪方面的特征（　�。�

A. 分布 B. 生活環(huán)境 C. 形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗的漁民用池塘養(yǎng)魚時，一般會在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（ ）

A. 為魚提供食物 B. 為魚提供棲息場所

C. 為魚提供氧氣 D. 為了美化池塘環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為五種生物的形態(tài)圖。

（1）含有葉綠素，能夠進行光合作用，并用孢子繁殖的是_____。

（2）與真菌相比，圖中A所示生物的結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的_____。

（3）C分別用其身體上的_____和_____來游泳和呼吸的。

（4）圖中體內(nèi)含有脊柱的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在書寫食物鏈時應(yīng)注意的是：食物鏈的起始環(huán)節(jié)是__，終止于最高__，箭頭指向__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，常常增施的“氣肥”是（　�。�，以提高植物光合作用的強度．

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物的身體柔軟，身體表面有外套膜，都有貝殼保護，都生活在水中。（_______）

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