【題目】只要生物的基因型相同，它們個體之間的表現(xiàn)型就一定相同。 （_________）

【答案】錯

【解析】表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和，基因型相同的個體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型，題干說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果園中同時種有不同品種的桃樹，開花時蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹照樣年年結(jié)出各自口味的桃子，不會因互相傳粉而改變口味，這是因為（ ）
A.只傳粉而沒有受精
B.我們吃的部位是由子房壁發(fā)育來的
C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉
D.傳粉受精并不改變果肉細胞的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖。

（1）本實驗探究的是：_____________________________。

（2）實驗設(shè)置的變量是 （_____）

A．電腦游戲種類 B．電腦是否開機 C．大鼠的身體狀況

（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_______________________。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的實驗結(jié)論是_______________________________。

（5）這一實驗結(jié)果對我們中學(xué)生有什么啟示？__________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用圖表示動物細胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示

A. ①細胞生長，②細胞分化 B. ①細胞分裂，②細胞分化

C. ①細胞生長，②細胞分裂 D. ①細胞分裂，②細胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大樹底下好乘涼"的原因是植物有

A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．?dāng)U散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人總習(xí)慣地認為鳥卵是一個細胞，其實自然狀態(tài)下的鳥卵是一個已經(jīng)發(fā)育的胚胎．請就圖分析回答

（1）圖二中的6是發(fā)育中的胚胎，它是由圖一中的[]發(fā)育來的，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖一中的[]、[] ．
（2）卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔，這些氣孔的作用是 ．
（3）麻雀、布谷鳥等高處棲息的鳥類孵出后要親鳥喂食，它們屬于雛，對后代來說這種行為能 ．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[]的保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是（　�。�
A.體溫恒定
B.體表輔助呼吸
C.陸上產(chǎn)卵
D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認為[1]是血管，[2]是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）實驗完畢后，小魚應(yīng)該怎樣處理？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請據(jù)圖回答：（“[]”中填寫序號，“橫線”內(nèi)填寫文字．）【已知正常人紅細胞的含量為（4.2﹣5.0）錯誤1012個/L，白細胞為（4﹣10）錯誤109個/L】

（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3錯誤1012個/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物．
（2）中長跑運動員賽前進行高原訓(xùn)練，目的是增加其血液的供氧能力，這說明高原訓(xùn)練使運動員血液中的[]顯著增加．
（3）人體某處受傷感染時，[]會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）具有運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[] ．
（5）具有止血和凝血功能的是[] ．

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同步練習(xí)冊答案