某班學生按老師的要求每人調查了5個家庭中各個成員耳垂的性狀,調查結果統(tǒng)計如下表:
組別 | 父母性狀 | 調查的家庭數(shù) | 子女性狀 | ||
父 | 母 | 有耳垂 | 無耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 15 |
2 | 無耳垂 | 無耳垂 | 56 | 0 | 56 |
3 | 有耳垂 | 無耳垂 | 77 | 53 | 24 |
4 | 無耳垂 | 有耳垂 | 80 | 64 | 16 |
科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 父母性狀 | 調查的家庭數(shù) | 子女性狀 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
父 | 母 | 有耳垂 | 無耳垂 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 無耳垂 | 無耳垂 | 56 | 0 | 56 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 有耳垂 | 無耳垂 | 77 | 53 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 無耳垂 | 有耳垂 | 80 | 64 | 16如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因.請據(jù)表分析并回答: (1)從第1組的結果可以推測出 無 無 耳垂是隱性性狀.(2)第2組中的某個家庭,再生一個有耳垂孩子的可能性是 0 0 .(3)第3組中,母親的基因組成為 aa aa ,父親的基因組成為Aa Aa .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某班學生按老師的要求每人調查了5個家庭中各個成員耳垂的性狀,調查結果統(tǒng)計如下表:
(1)從第1組的結果可以推測出 耳垂是隱性性狀。 (2)第2組中的某個家庭,再生一個有耳垂孩子的可能性是 。 (3)第3組中,母親的基因組成為 ,父親的基因組成為 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某班學生按老師的要求每人調查了5個家庭中各個成員耳垂的性狀,調查結果統(tǒng)計如下表:
如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因。請據(jù)表分析并回答: (1)從第1組的結果可以推測出 耳垂是隱性性狀。 (2)第2組中的某個家庭,再生一個有耳垂孩子的可能性是 。 (3)第3組中,母親的基因組成為 ,父親的基因組成為 。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(廣西賀州卷)生物 題型:填空題 某班學生按老師的要求每人調查了5個家庭中各個成員耳垂的性狀,調查結果統(tǒng)計如下表:
如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因。請據(jù)表分析并回答: (1)從第1組的結果可以推測出 耳垂是隱性性狀。 (2)第2組中的某個家庭,再生一個有耳垂孩子的可能性是 。 (3)第3組中,母親的基因組成為 ,父親的基因組成為 。
查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |