某班學(xué)生按老師的要求每人調(diào)查了5個(gè)家庭中各個(gè)成員耳垂的性狀,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

組別

父母性狀

調(diào)查的家庭數(shù)

子女性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

15

2

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

56

0

56

3

有耳垂

無(wú)耳垂

77

53

24

4

無(wú)耳垂

有耳垂

80

64

16

如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因。請(qǐng)據(jù)表分析并回答:

(1)從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出          耳垂是隱性性狀。

(2)第2組中的某個(gè)家庭,再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是           。

(3)第3組中,母親的基因組成為          ,父親的基因組成為                 。

 

(1)無(wú)  (2)0 (3)aa  AA、Aa

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?賀州)某班學(xué)生按老師的要求每人調(diào)查了5個(gè)家庭中各個(gè)成員耳垂的性狀,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:
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組別 父母性狀 調(diào)查的家庭數(shù) 子女性狀
有耳垂 無(wú)耳垂
1 有耳垂 有耳垂 62 47 15
2 無(wú)耳垂 無(wú)耳垂 56 0 56
3 有耳垂 無(wú)耳垂 77 53 24
4 無(wú)耳垂 有耳垂 80 64 16如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因.請(qǐng)據(jù)表分析并回答:
(1)從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出
無(wú)
無(wú)
耳垂是隱性性狀.
(2)第2組中的某個(gè)家庭,再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是
0
0

(3)第3組中,母親的基因組成為
aa
aa
,父親的基因組成為
Aa
Aa

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組別
父母性狀
調(diào)查的家庭數(shù)
子女性狀


有耳垂
無(wú)耳垂
1
有耳垂
有耳垂
62
47
15
2
無(wú)耳垂
無(wú)耳垂
56
0
56
3
有耳垂
無(wú)耳垂
77
53
24
4
無(wú)耳垂
有耳垂
80
64
16
如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因。請(qǐng)據(jù)表分析并回答:
(1)從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出         耳垂是隱性性狀。
(2)第2組中的某個(gè)家庭,再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是          
(3)第3組中,母親的基因組成為         ,父親的基因組成為                

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物 題型:填空題

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組別
父母性狀
調(diào)查的家庭數(shù)
子女性狀


有耳垂
無(wú)耳垂
1
有耳垂
有耳垂
62
47
15
2
無(wú)耳垂
無(wú)耳垂
56
0
56
3
有耳垂
無(wú)耳垂
77
53
24
4
無(wú)耳垂
有耳垂
80
64
16
如果A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因。請(qǐng)據(jù)表分析并回答:
(1)從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出         耳垂是隱性性狀。
(2)第2組中的某個(gè)家庭,再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是          。
(3)第3組中,母親的基因組成為         ,父親的基因組成為                。

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調(diào)查的家庭數(shù)

子女性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

15

2

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

56

0

56

3

有耳垂

無(wú)耳垂

77

53

24

4

無(wú)耳垂

有耳垂

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(1)從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出          耳垂是隱性性狀。

(2)第2組中的某個(gè)家庭,再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是           。

(3)第3組中,母親的基因組成為          ,父親的基因組成為                 

 

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