Question

研究動(dòng)物的行為具有重要的意義，請(qǐng)完成下面有關(guān)動(dòng)物行為的探究活動(dòng)：
（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為．在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
【提出問題】：菜青蟲總在十字花科植物（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
【作出假設(shè)】：______．
【制定計(jì)劃】：
①菜青蟲的來源：a、去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲；
b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的采青蟲．
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：______．
②實(shí)驗(yàn)變量是：______．
③每一組菜青蟲的數(shù)量：a、用一條菜青蟲；b、用10條菜青蟲．你的選擇是：______．
【得出結(jié)論】：
你的預(yù)期結(jié)果是______，結(jié)論是______．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案，探究螞蟻的通訊方式．
①提出問題：______．
②作出假設(shè)：______．
③制定計(jì)劃：____________．
④實(shí)施計(jì)劃：（略）
⑤預(yù)期結(jié)果：______．
⑥結(jié)論：______．

Answer 1

【答案】分析：本題考查探究菜青蟲的取食行為和螞蟻的通訊方式的實(shí)驗(yàn)．考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．及其探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力．
解答：解：（1）作出假設(shè)：對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為）
制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
①?gòu)穆验_始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．
②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片如白菜葉，和幾種其他植物的葉片如空心菜葉等，看菜青蟲更趨向哪兒取食．對(duì)研究對(duì)象有影響的因素，只有植物葉片的種類不同，其他條件都相同．這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．
③探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．
得出結(jié)論：對(duì)作出假設(shè)作出肯定或否定的回答．
預(yù)期結(jié)果：菜青蟲總是趨向于取食十字花科植物葉片（或菜青蟲并不完全趨向于取食十字花科植物葉片）
結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為）
（2）①提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”螞蟻是靠什么傳遞信息的？
②作出假設(shè)：對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答．螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
③制定計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中，蟻群就派出偵察蟻進(jìn)行偵察，然后大批的工蟻出來搬運(yùn)食物．在偵察蟻返巢的路上事先放好一張紙片，讓它從上面爬過．該實(shí)驗(yàn)變量是偵察蟻的氣味．待大批工蟻出洞時(shí)，取走或挪動(dòng)紙片．觀察螞蟻的行動(dòng)．
④實(shí)施計(jì)劃：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．
⑤預(yù)期結(jié)果：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．蟻群沿著偵察蟻?zhàn)哌^的紙片行動(dòng)；
⑥得出結(jié)論：對(duì)作出假設(shè)作出肯定或否定的回答．螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
故答案為：（1）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為）；①b；②植物葉片的種；③b；菜青蟲總是趨向于取食十字花科植物葉片（或菜青蟲并不完全趨向于取食十字花科植物葉片）；菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為（或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為）．
（2）①螞蟻是靠什么傳遞信息的？②螞蟻是靠氣味傳遞信息的；③在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中，蟻群就派出偵察蟻進(jìn)行偵察，然后大批的工蟻出來搬運(yùn)食物．在偵察蟻返巢的路上事先放好一張紙片，讓它從上面爬過．待大批工蟻出洞時(shí)，取走或挪動(dòng)紙片．觀察螞蟻的行動(dòng)．（開放性答案，合理即可得分）；⑤蟻群沿著偵察蟻?zhàn)哌^的紙片行動(dòng)；⑥螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．