如圖展示一片森林中常見(jiàn)的生物現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一片森林可以看做一個(gè)______,其組成包括了這一地域內(nèi)的所有生物和______.
(2)圖中樹(shù)皮里有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng),那么昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)、樹(shù)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是______.(寫(xiě)出食物鏈)
(3)你看不見(jiàn)的______和樹(shù)樁上長(zhǎng)出的真菌,最終將堅(jiān)硬的樹(shù)樁慢慢的______.
魔方格
(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等,它們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動(dòng)植物之間就是借助食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的.生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)依次用箭頭把初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者聯(lián)系起來(lái).本題中樹(shù)是生產(chǎn)者,昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)是以樹(shù)為食屬于初級(jí)消費(fèi)者,啄木鳥(niǎo)是以昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)為食,屬于次級(jí)消費(fèi)者.
(3)分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng);非生物
(2)樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)
(3)細(xì)菌;分解(腐爛)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?湘潭)如圖展示一片森林中常見(jiàn)的生物現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一片森林可以看做一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
,其組成包括了這一地域內(nèi)的所有生物和
非生物
非生物

(2)圖中樹(shù)皮里有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng),那么昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)、樹(shù)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是
樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)
樹(shù)→昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)
.(寫(xiě)出食物鏈)
(3)你看不見(jiàn)的
細(xì)菌
細(xì)菌
和樹(shù)樁上長(zhǎng)出的真菌,最終將堅(jiān)硬的樹(shù)樁慢慢的
分解
分解

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖展示一片森林中常見(jiàn)的生物現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一片森林可以看做一個(gè)______,其組成包括了這一地域內(nèi)的所有生物和______.
(2)圖中樹(shù)皮里有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng),那么昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)、樹(shù)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是______.(寫(xiě)出食物鏈)
(3)你看不見(jiàn)的______和樹(shù)樁上長(zhǎng)出的真菌,最終將堅(jiān)硬的樹(shù)樁慢慢的______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年湖南省湘潭市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖展示一片森林中常見(jiàn)的生物現(xiàn)象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一片森林可以看做一個(gè)______,其組成包括了這一地域內(nèi)的所有生物和______.
(2)圖中樹(shù)皮里有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng),那么昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)、樹(shù)和啄木鳥(niǎo)之間的關(guān)系是______.(寫(xiě)出食物鏈)
(3)你看不見(jiàn)的______和樹(shù)樁上長(zhǎng)出的真菌,最終將堅(jiān)硬的樹(shù)樁慢慢的______.

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