Question

參照狼和兔的牙齒圖（如圖），回答問題．
（1）狼的牙齒和兔的牙齒兩者的區(qū)別是______．這說明了它們______不同．
（2）說明“洗手的重要性”的探究實驗．
提出問題：洗手和不洗手有區(qū)別嗎？
作出假設：______．
探究過程：找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，將饅頭蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會燒干鍋的）盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下，再認真洗一下手，在另一個饅頭上按一下．然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤的地方．過一段時間，看一看兩個饅頭發(fā)生了什么變化．
在你進行探究活動之前，請先分析一下：
可不可以只做第二個饅頭的實驗？為什么？______．

Answer 1

【答案】分析：此題考查肉食性動物和植食性動物牙齒的特點，據(jù)此答題．
解答：解：（1）哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物；狼虎和獅子等肉食性動物的牙齒就有門齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達適于撕裂食物；而家兔等植食性動物牙齒就有門齒、臼齒、無犬齒，門齒發(fā)達適于切斷食物．
（2）假設：洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量；
不可以只做第二個饅頭的實驗，因為沒有對照組了，對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
故答案為：（1）狼的牙齒就有門齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達，牙齒就有門齒、臼齒、無犬齒，犬齒發(fā)達．；食性
（2）假設：洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量；
不可以，因為沒有第二個饅頭的實驗，就沒有對照組了．
點評：解此題的關鍵是確定實驗變量，作出假設．理解掌握其知識點．