【題目】施肥后要及時(shí)澆水，這是為了（ ）

A. 使無機(jī)鹽充分溶解 B. 降低土壤溶液濃度

C. 防止無機(jī)鹽分解 D. 抑制對(duì)無機(jī)鹽的吸收

【答案】A

【解析】

分析：

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞吸水的原理。解答時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水的原理方面來切入。

解答：

植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞失水。施肥后土壤溶液濃度升高，為了降低土壤溶液濃度，保證植物吸水，應(yīng)該及時(shí)澆水。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)問該小組同學(xué)探究的課題是（　�。�

A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色
C.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
D.探究鹽酸和溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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【題目】下列敘述正確的是

A. 拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因?yàn)槭卟思?xì)胞膜被破壞，液泡中的液體流出來了

B. 細(xì)胞膜只對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用，對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒有控制作用

C. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的

D. 細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉

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【題目】身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要場(chǎng)所是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土壤溶液中的水和無機(jī)鹽進(jìn)入根毛細(xì)胞時(shí)，要依次經(jīng)過（ ）

A. 細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡

B. 細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

C. 細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→液泡→細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→液泡→細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說法不正確的是

A. 圖中四種生物都只有一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能

B. 圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C. 酵母菌的生殖方式為孢子生殖，大腸桿菌、變形蟲和衣藻為分裂生殖

D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空。

（1）俗話說：“魚兒離不開水�！笔且�?yàn)轸~的呼吸器官是圖中⑦內(nèi)的______。

（2）鯽魚前進(jìn)的動(dòng)力來自于[ ] ______和軀干的左右擺動(dòng)。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是[ ] ______。

（4）可以保持魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的器官是圖中的______（填序號(hào)）。

（5）“帶魚”、“墨魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“鮑魚”、“娃娃魚”名稱中都有“魚”字，其中屬于兩棲動(dòng)物的是______，屬于哺乳動(dòng)物的是______，如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類，你的分類依據(jù)是______（寫出一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與 DNA 的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)染色體敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ③的主要成分為①和②，①上具有控制生物性狀的片段叫做基因

B. 在細(xì)胞分裂時(shí)③先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

C. 在體細(xì)胞中成對(duì)的③一條父親，一條來自母親

D. 在人的生殖細(xì)胞中③成對(duì)存在，有 23 對(duì)

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