【題目】圖示雞的進(jìn)化關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 不同品種的雞都具有共同的祖先

B. 原雞的所有變異都能遺傳給后代

C. 原雞基因的變異不定向

D. 雞的進(jìn)化主要是人工選擇的結(jié)果

【答案】B

【解析】

（1）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。

（2）人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇。經(jīng)過(guò)若干年的選擇，使選擇的性狀通過(guò)遺傳積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種。

（3）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異�？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

A、從圖中可知，不同品種的雞都具有共同的祖先原雞，A正確；

B、變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，因此原雞的可遺傳的變異能遺傳給后代，不可遺傳的變異不能遺傳給后代，B不正確；

C、生物產(chǎn)生的變異是不定向的，因此原雞基因的變異不定向，C正確；

D、雞的進(jìn)化是自然選擇和人工選擇的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
C．該食物網(wǎng)的最終能量來(lái)源是水稻

D．體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在組織細(xì)胞間隙中，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是_____。 （填圖中數(shù)字）

（2）在心臟的四個(gè)腔中，泵出的血液能達(dá)到全身各處的是_____。

（3）若乙圖中的⑥表示的血管在肺部，則甲圖中與⑦相連的血管是_____。（填圖中數(shù)字）

（4）若乙代表小腸絨毛處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則⑦與⑤相比，養(yǎng)料的變化是_____ 。

（5）當(dāng)⑤和⑦內(nèi)都流動(dòng)脈血時(shí)，[⑥」所代表的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲流肆虐之際，多數(shù)同學(xué)都注射過(guò)甲流疫苗以提高免疫能力。其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類(lèi)型分別是（ ）

A. 抗原特異性免疫 B. 抗體特異性免疫

C. 抗原非特異性免疫 D. 抗體非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的顯微鏡知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使________正對(duì)通光孔。

(2)調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C．眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載玻片

(3)觀察人血涂片時(shí)，顯微鏡視野中看到的物像是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b

B. 圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

C. 若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說(shuō)明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)

D. 若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，不屬于繁殖行為的是（　�。�

A. 雄鳥(niǎo)在雌鳥(niǎo)身旁“跳舞” B. 鳥(niǎo)占巢區(qū)并筑巢

C. 松鼠將蕈類(lèi)掛在樹(shù)枝上 D. 親鴿銜蟲(chóng)喂雛鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 變形蟲(chóng) B. 蘑菇 C. 流感病毒 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案