【題目】人體內(nèi)氧和血紅蛋白分離的場(chǎng)所是

A．肺泡外毛細(xì)血管 B．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

C．肺動(dòng)脈和肺靜脈內(nèi) D．各種組織細(xì)胞里

【答案】B

【解析】

試題人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程。組織里的氣體交換同樣遵循氣體擴(kuò)散原理，也是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，動(dòng)脈血流經(jīng)各組織處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣與血紅蛋白分離，再擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，同時(shí)，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中。經(jīng)過這樣的氣體交換，流經(jīng)組織的動(dòng)脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80cm，盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm，盡力呼氣時(shí)是76cm，他的胸圍差應(yīng)是（　�。�

A. 15 cm B. 19 cm C. 4 cm D. 23 cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)不是蝗蟲頭部具有的器官（ ）

A. 感覺器官 B. 視覺器官 C. 取食器官 D. 運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將右側(cè)選項(xiàng)與左側(cè)相連，正確的一項(xiàng)是（ ）

①蜜蜂采蜜 A防御行為

②燕子筑巢 B覓食行為

③大雁南飛 C生殖行為

④壁虎斷尾 D遷徒行為

A. ①-B ②-A ③-D ④-C B. ①-C ②-A ③-B ④-D

C. ①-B ②-C ③-D ④-A D. ①-A ②-B ③-C ④-D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過幾天后，植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個(gè)變化的結(jié)構(gòu)是

A. 虹膜 B. 晶狀體 C. 瞳孔 D. 鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a是捕食者，b是被捕食者

B. 如果a滅絕對(duì)b的影響不大

C. 某些時(shí)候，a、b的數(shù)量相等

D. a、b的數(shù)量變化關(guān)系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在生物圈中的作用（ ）

A. 動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

B. 動(dòng)物與動(dòng)物之間相互依存．相互制約

C. 對(duì)人類有害的動(dòng)物在生物圈中沒有什么作用

D. 動(dòng)物的活動(dòng)能影響植物的繁衍生息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是( )

A. 整個(gè)水圈 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 大氣圈的上層

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