響尾蛇能對哪種獵物進行追尋


  1. A.
    活的未被咬傷的老鼠
  2. B.
    被它咬傷的或咬死的老鼠
  3. C.
    沒被它咬死的老鼠
  4. D.
    以上三者都行
B
分析：此題考查的知識點是響尾蛇的捕食特點．解答時可以從響尾蛇的尋找獵物、捕食獵物方面來切入．
解答：響尾蛇是一種毒性很強的蛇，其尾巴具有特殊的功能．蛇尾有一條條角質的環(huán)紋，這些角質環(huán)紋膜圍成了一個空腔，當其尾巴晃動時，在空腔內就有氣流振動，發(fā)出聲響．這聲響是用來警告敵人和引誘小動物的一種捕食．響尾蛇在眼和鼻孔之間具有頰窩，是熱能的靈敏感受器，可用來測知周圍敵人（溫血動物）的準確位置．響尾蛇捕獲獵物后，并不馬上吞下，而是放獵物逃走．過一段時間后，再去追尋和吞食．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．只有被響尾蛇襲擊中毒的獵物如老鼠，響尾蛇才會去追尋；沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇根本不會去追尋．
故選B．
點評：解答此類題目的關鍵是熟知響尾蛇的捕食特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

移栽植株時，常在陰天進行，并去掉幾片葉，其目的是降低植物的________作用，減少水分的損失；新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會空心，這樣做的目的是降低它們的________作用，從而減少其有機物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，其目的是為了增加植物的________作用，促進有機物的合成；水澇地中，植物受危害的原因是根的________作用受到抑制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是動物細胞或植物細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）這個細胞屬于______細胞，作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[______]______、[______]______和[______]______等結構．
（2）結構⑥的名稱是______，它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物．
（3）結構①的名稱是______，它能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞的各種生命活動利用．
（4）結構⑤的名稱是______，它是細胞中最重要的結構，對細胞的生命活動起著控制作用．
（5）葡萄中酸味物質存在于細胞中的[______]______中．
（6）若將細胞比作汽車，發(fā)動機是[______]______，燃料是______，燃燒后的廢物是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

以下是五個福娃的圖片，請回答下列問題


（1）五個福娃的造型融入了______、______、______、______以及奧林匹克圣火的形象．
（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．魚類的運動方式是______，呼吸器官是______．
（3）在生物的類群中晶晶是______動物，特有的生殖方式是______．
（4）“妮妮”來自天空，屬于______，呼吸方式為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

魚兒不停地用口吞水，再從鰓孔把水排出，其意義是


  1. A.
    排泄體內含氮的廢物
  2. B.
    完成呼吸和攝食
  3. C.
    散發(fā)體內的熱量
  4. D.
    交換體內的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列具有社會行為的有


  1. A.
    在同一片森林筑巢的喜鵲
  2. B.
    個體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨
  3. C.
    一群南飛的大雁
  4. D.
    一塊稻田里的所有青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我們平時�？吹降某园撞说那嘞x的成蟲是


  1. A.
    蒼蠅
  2. B.
    蜜蜂
  3. C.
    蛾
  4. D.
    菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

原始大氣中的氣體在雷電、射線等的長期作用下，形成許多簡單的有機物，這些有機物隨雨水最終匯集到________中，逐漸形成了________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

魚在水中前進的動力來自


  1. A.
    成對的胸鰭和腹鰭擺動
  2. B.
    身體里的肌肉收縮
  3. C.
    軀干部和尾鰭的擺動
  4. D.
    背鰭和臀鰭的擺動

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