使飯菜變餿的細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于________．

異養(yǎng)
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式方面來切入．
解答：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）營養(yǎng)方式有：寄生細(xì)菌如肺炎雙球菌；腐生細(xì)菌如乳酸菌和甲烷菌；自養(yǎng)細(xì)菌如硫細(xì)菌和硝化細(xì)菌；共生細(xì)菌如根瘤菌等．因此大多數(shù)細(xì)菌，只能通過不同的方式利用自然界中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，使飯菜變餿的細(xì)菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．
故答案為：異養(yǎng)
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)營養(yǎng)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有小蝌蚪20條、培養(yǎng)器具2個(gè)，水草、含甲狀腺激素的食物添加劑、河水若干，下面是小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的探究“甲狀腺激素作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)闾岢龅膯栴}________．
（2）作出假設(shè)________．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①向甲、乙兩容器中加入等量的河水和水草以及長勢(shì)相似的蝌蚪；②每天給甲喂正常飼料，給乙喂________的飼料；③并做好觀察記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)中的變量是________．
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________正常發(fā)育，________短期內(nèi)發(fā)育成小型青蛙．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論________．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

魚生活在水中，水不斷從魚口進(jìn)入，從鰓孔流出，這進(jìn)出的水流中有如下的變化，正確的是


  1. A.
    餌料減少了
  2. B.
    氧氣減少了
  3. C.
    食物殘?jiān)嗔?/div>
  4. D.
    二氧化碳多了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

葉片的結(jié)構(gòu)：
（1）雨后葉片表面有水珠滾動(dòng)是由于[1]、[4]外壁上的________作用．
（2）[2]________和[3]________合稱葉肉，它們都是________組織．葉片上面顏色深是因?yàn)開_______，秋天落葉時(shí)一般葉片________面朝下．
（3）起支持輸導(dǎo)作用的是________、________，葉光合作用制造的有機(jī)物通過[8]中________運(yùn)輸．
（4）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是________、________，它有一對(duì)________、________構(gòu)成，與[5]開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是________．[7]與[4]的主要區(qū)別________．
（5）[1]和[4]對(duì)比，氣孔較多的是________，有利于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

（1）寫出下列數(shù)字代表的名稱；2________ 10________　11________13________
（2）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)是[________]________和[________]________
（3）可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[________]________和[________]________
（4）將低倍物鏡換至高倍物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，首先將玻片放在[________]________上，用[________]________壓住標(biāo)本是要正對(duì)________的中心
（6）觀察時(shí)，可使用[________]________來調(diào)整物像的清晰程度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]，表示的生理過程是________．
（2）圖中的[4]是由[2]中的________發(fā)育而來．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做________．
（5）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥（注：有機(jī)肥中生活著大量的微生物），不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度提高的主要原因是________
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人體內(nèi)縮手反射的神經(jīng)中樞分布在


  1. A.
    大腦
  2. B.
    小腦
  3. C.
    腦干
  4. D.
    脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物多樣性喪失的原因________、________、________、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

藥店里標(biāo)有“OTC”標(biāo)志的一類藥屬于


  1. A.
    處方藥
  2. B.
    非處方藥
  3. C.
    外用藥
  4. D.
    口服藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案