在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析.
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中的氣體通過 ①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
氧氣
氧氣
(氣體).該生理過程的反應(yīng)表達式為
,該生理過程是在植物細胞的
葉綠體
葉綠體
中進行的.
(2)如甲圖,若將透明的塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行
光合
光合
作用.
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
中的導(dǎo)管自下往上運輸來的.
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在黑暗處3~4小時.將塑料袋中的氣體通入=2\*MERGEFORMAT ②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論是:植物進行了
呼吸
呼吸
作用,釋放出
二氧化碳
二氧化碳
(氣體).該生理過程的反應(yīng)表達式為
.該生理過程是在植物細胞的
線粒體
線粒體
中進行的.