【題目】下列動物與所屬動物類群連線正確的是（　�。�

A. 蝸牛﹣﹣軟體動物 B. 蝙蝠﹣﹣鳥類

C. 鱷魚﹣﹣兩棲動物 D. 渦蟲﹣﹣腔腸動物

【答案】A

【解析】蝸牛的身體柔軟，有貝殼，屬于軟體動物，A正確；蝙蝠具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物，B錯誤；鱷魚體表有角質(zhì)的細(xì)鱗，用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵外有堅硬的卵殼，屬于爬行動物，C錯誤；渦蟲的身體背腹扁平，身體左右對稱，有口無肛門．屬于扁形動物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異不能遺傳給后代的是（　�。�
A.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生了高產(chǎn)抗倒伏小麥
B.普通甜椒種子衛(wèi)星搭載后在地球播種結(jié)出太空椒
C.一對白毛家兔生出黑毛仔兔
D.將單眼皮整容稱為雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖發(fā)育是生物得以延續(xù)種族、不斷進(jìn)化的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（　�。�

A. 要保持果樹的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法

B. 在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤

C. 有性生殖比無性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定

D. 所有的動物都只能通過有性生殖來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境。麗麗想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活，做了以下實驗：

實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液

實驗步驟：

①將富含有機質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區(qū)域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

實驗結(jié)果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體細(xì)長柔軟，分為許多_______，屬于無脊椎動物中的 _____動物。

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_________________________________ 。

（3）該探究實驗的變量是_____________。

（4）假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的 _____作為實驗的最終數(shù)據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚吃水草，烏魚會吃鯽魚苗．下列正確表示該池塘中食物鏈的是（　�。�
A.水草→鯽魚→烏魚
B.水草←鯽魚←烏魚
C.烏魚←水草←鯽魚
D.水草→烏魚→鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學(xué)們制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片。請據(jù)圖回答：

（1）小偉在步驟②中滴加的是清水，可判斷他制作的是____________細(xì)胞臨時裝片。

（2）步驟[_____]操作不當(dāng)時，裝片易產(chǎn)生氣泡；步驟⑥滴加的是___________。

（3）用顯微鏡觀察裝片時，由于光線過強，小偉想將視野調(diào)暗些，可使用較小的____和平面鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樹“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是（　　）
A.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩
B.樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管
C.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機物的導(dǎo)管
D.樹皮中有輸導(dǎo)有機物的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)線形動物的描述,哪項不正確（ )

A. 身體細(xì)長 B. 體表有角質(zhì)層

C. 都寄生在人或動物體內(nèi) D. 有口和肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中的作用：在維持______________中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助__________傳粉、傳播種子。

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同步練習(xí)冊答案