【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中瓶底的橡皮膜代表的是________。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會________。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,使得胸腔容積________,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力__________,于是氣體就___________。
【答案】膈膨脹收縮擴(kuò)大減小入肺
【解析】
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。
(2)當(dāng)用手拉下橡皮膜時(shí),鐘罩容積增大,內(nèi)部氣壓降低氣球擴(kuò)張,氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓,空氣進(jìn)入氣球表示吸氣,所以,乙圖表示吸氣過程,在此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)(膈。⿻湛s。
當(dāng)手松開橡皮膜時(shí),鐘罩容積縮小,內(nèi)部氣壓升高,氣球(肺)隨之回縮,氣球(肺)內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,因此,甲圖表示呼氣狀態(tài)。
(1)瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。
(2)圖乙表示吸氣狀態(tài),吸氣時(shí),膈肌與肋間外肌收縮,膈肌向下運(yùn)動,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,肺內(nèi)氣壓下降小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動的吸氣運(yùn)動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸道感染時(shí),病菌還可能通過某種結(jié)構(gòu)進(jìn)入中耳引發(fā)中耳炎,這個(gè)結(jié)構(gòu)是( 。
A.咽鼓管
B.內(nèi)耳
C.咽部
D.外耳
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【題目】圓圓在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下,手迅速縮回.但她又很想吃這個(gè)野果,于是伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是( 。
A.圓圓不小心被扎后縮手,是條件反射
B.縮手動作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C.圓圓忍痛摘野果是因?yàn)榇竽X皮層可以控制非條件反射
D.圓圓完成摘野果的動作與小腦無關(guān)
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【題目】銀杏與桃相比,最主要的區(qū)別是( )
A.銀杏種子是裸露的,外面無種皮包被
B.銀杏種子是裸露的,外面無果皮包被
C.銀杏種子外面有種皮包被
D.銀杏種子外面有果皮包被
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【題目】請根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)在撕取葉表皮時(shí),應(yīng)把葉片的____向里折疊。
(2)制作葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟是:應(yīng)先在載玻片中央滴一滴____,然后夾取一小片表皮放在水滴,并____,再蓋上蓋玻片。
(3)通過顯微鏡觀察,右圖中①所指的是____,它是半月形的。②所指的是____,它是植物散失水分和與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。
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【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)
(1)觀察圖中錯(cuò)誤!未指定書簽。所示,鳥的身體呈____________ 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成_______ ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________,產(chǎn)生飛行的動力。
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【題目】貓媽媽生了三只小貓,每只小貓都有著和媽媽一樣的藍(lán)眼睛,但它們的毛色各不相同。這說明生物既有現(xiàn)象,又有現(xiàn)象。
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①能夠利用光能制造有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做_________。
(2)圖中②和③不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做____________。
(3)圖中④能把動植物的遺體分解成無機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做________,這種生態(tài)成分主要包括_________和_________兩大類生物。
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