【題目】綠色植物在維持生物圈碳﹣氧平衡中起重要作用，與之密切相關(guān)的生理活動(dòng)是（　�。�

A.吸收作用B.蒸騰作用C.光合作用D.運(yùn)輸作用

【答案】C

【解析】

光合作用的意義：一光合作用制造的淀粉等有機(jī)物，不僅是植物自身生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且是動(dòng)物和人的食物來(lái)源。二光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲(chǔ)存在有機(jī)物里，這些能量是植物，動(dòng)物，和人體生命活動(dòng)的能量來(lái)源。三維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量的相對(duì)穩(wěn)定。據(jù)此答題。

地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳﹣﹣氧平衡。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.科學(xué)觀察要有明確的目的B.觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是

C.科學(xué)觀察不需要測(cè)量D.觀察時(shí)要積極思考

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“汗流浹背”描述的生物特征是 ( )

A.生長(zhǎng)和繁殖B.新陳代謝C.遺傳和變異D.應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察蝗蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的腹部會(huì)不停地收縮舒張，這是在呼吸，其氣體進(jìn)出的門戶是（ ）

A.觸角B.口器C.氣門D.外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下動(dòng)物中都屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A.鮑魚、章魚B.蚯蚓、縊蟶

C.螃蟹、烏賊D.蝗蟲(chóng)、蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年3月12日為植樹(shù)節(jié)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨的是（　�。�

A.蜻蜓B.鰱魚C.青蛙D.蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要物質(zhì)，是生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新都離不開(kāi)的原料。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把煮熟的小麥和玉米種子種到地里，一定不會(huì)長(zhǎng)出小麥和玉米的秧苗來(lái)， 原因主要是（ ）

A.溫度太高B.土壤中缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.種子的胚已被破壞D.種子中的營(yíng)養(yǎng)已被破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案