被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”(圖1).請據(jù)圖回答問題.

(1)寫出設計這個實驗的科學家的名字,他是______.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗了.原因是空氣中的______進入肉湯,而肉湯正好為它們生活提供了基本生存條件,如______、______等.
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”的原理,夏天把飯菜煮沸、放涼后,暫時按圖2的方法保存,短時間食物不會腐敗變質(zhì).其中對食物加熱的目的是______,加蓋盆B是為了防止______落入飯菜中;盆A加冷水還可以降低食物的______,也有防腐敗作用.

解:(1)巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.
(2)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,則空氣中的細菌就進入肉湯,肉湯為細菌的生活提供了基本的生存條件,如有機物、水分等,使細菌大量繁殖之后,使肉湯腐。
(3)防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖.對食物加熱就是殺死食物中的細菌,加蓋盆B是為了防止空氣中的細菌;盆A加冷水還可以降低食物的溫度,低溫下細菌不易繁殖,所以盆A加冷水也有防腐敗作用.
故答案為:(1)巴斯德.
(2)細菌(微生物);有機物;水分.
(3)滅菌;空氣中的細菌;溫度.
分析:此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關內(nèi)容,據(jù)此作答.
點評:巴斯德實驗的內(nèi)容是考試的重點內(nèi)容,要好好掌握,多搜集相關的資料,了解巴斯德實驗的內(nèi)容以及結(jié)論等知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:

被稱為微生物學之父的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

被稱為“微生物學之父”的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

被稱為“微生物學之父的”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設計這個實驗的科學家是
巴斯德
巴斯德

(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖
空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖

(3)根據(jù)“鵝頸瓶”實驗,如果家里沒有冰箱,夏天可用
高溫加熱
高溫加熱
 方法將飯菜短時間保存而不會變質(zhì).
(4)細菌生存需要一定的條件,如:
水分、適宜的溫度、還有有機物
水分、適宜的溫度、還有有機物

(5)細菌繁殖速度非?,假如你手上有10個細菌,如果每30分鐘繁殖一代,3小時后,你手上會有
640
640
個細菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)細菌和被稱為“微生物學之父”的科學家分別是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

細菌最早是由
列文?虎克
列文?虎克
發(fā)現(xiàn),巴斯德被稱為
“微生物學之父”
“微生物學之父”

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