【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_____條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分還缺少_____和_____。

（4）如果兔子的數(shù)量大量減少，那么短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是___，短期內(nèi)減少的生物是___。

【答案】3 草 → 鼠 → 蛇→ 鷹 草 非生物部分 分解者 鼠 鷹

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的天敵的數(shù)量會(huì)減少，故它們的數(shù)量會(huì)增加。

⑴食物鏈的寫法中一定要從起點(diǎn)寫到終點(diǎn)，這樣圖中共有3條食物鏈，草 → 鼠 → 蛇→ 鷹、草 → 鼠 → 鷹、草 →兔→ 鷹；其中最長(zhǎng)的一條是草 → 鼠 → 蛇→ 鷹。

⑵植物是生物圈中的生產(chǎn)者，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。

⑶圖中生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

⑷如果兔子的數(shù)量大量減少，老鼠就可以獲得豐富的食物，那么短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是鼠，如果兔子的數(shù)量大量減少，鷹的食物就會(huì)減少，所以短期內(nèi)減少的的生物是鷹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜除了有保護(hù)細(xì)胞的功能外，還有的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨中對(duì)骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)起著重要作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.骨松質(zhì)
B.骨密質(zhì)
C.骨膜
D.骨髓腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中正確的是

A. 嫁接，植物的組織培養(yǎng)，克隆羊均屬于無(wú)性生殖

B. 雞卵的卵黃表面中央有一個(gè)盤狀小白點(diǎn)，叫做受精卵

C. 家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育

D. 鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛這些階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有______。

（2）與玉米種子結(jié)構(gòu)不同的是菜豆種子的[4]有______片。

（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是[______]（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，分析回答下列問(wèn)題:

媒體曾經(jīng)多次報(bào)道，秋季候鳥(niǎo)遷徙的時(shí)候，有人半夜據(jù)守在候鳥(niǎo)遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥(niǎo)類，對(duì)鳥(niǎo)類的多樣性造成了極大的危害.有關(guān)部門對(duì)這些行為明文禁止，并依法進(jìn)行了處置.同學(xué)們就此事進(jìn)行討論，并繪了一幅與鳥(niǎo)類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，說(shuō)明保護(hù)鳥(niǎo)類的重要性，譴責(zé)了這種行為.分析回答:

（1）請(qǐng)你寫出圖中包含的食物鏈_________________________________

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______；

（3）鳥(niǎo)類的體形呈流線型，這與它_____________生活相適應(yīng);

（4）鳥(niǎo)的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來(lái)看是一種_________行為.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，李麗同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請(qǐng)回答:

（1）下列是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：

A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 B．蓋上蓋玻片

C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D．滴加碘液染色

E．在載玻片中央滴一滴清水

請(qǐng)用箭頭和序號(hào)，寫出制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作步驟：____，以上操作步驟中有錯(cuò)誤的是____（填字母），請(qǐng)修改此步驟_____。

（2）在觀察過(guò)程中，無(wú)論她怎樣努力，都不會(huì)看到下列____選項(xiàng)（填字母）所代表的結(jié)構(gòu)。

A.細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 　 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 E. 液泡

（3）圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像，觀察效果由①變成③，他應(yīng)該向____移動(dòng)裝片。觀察效果由③變成④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母序號(hào)）。要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)____，由低倍物鏡換成高倍物鏡。

（4）用10ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞被放大了______倍；如果把物鏡換成10ⅹ，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)______。（填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)趨水喜洼，蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生。如圖，是蝗蟲(chóng)的形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[一]_____部、[二]胸部、[三]_____部。

（2）體表的外骨骼有保護(hù)和防止______的作用。

（3）蝗蟲(chóng)共有______對(duì)足，______對(duì)翅。

（4）將蝗蟲(chóng)甲的頭部浸入水中，同時(shí)將蝗蟲(chóng)乙的胸腹部浸入水中，結(jié)果是_______。

A甲先死 B乙先死 C同時(shí)死 D不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析尿液的形成

圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[ ② ]腎小球 、[ ④ ]腎小囊 和[ 　 ]_______三部分構(gòu)成。

（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a___________， b___________ ；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是_____；

（4）血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素，經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊內(nèi)，形成的是（____）

A．尿 　　B．原尿 　　C．血清 　　D．血漿

（5）原尿與血液相比，主要區(qū)別是原尿不含有（_________）

A. 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) B. 血細(xì)胞和葡萄糖

C. 尿酸和尿素 D. 血細(xì)胞和無(wú)機(jī)鹽

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