【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容.
(1)圖中的[1]是 區(qū),此區(qū)的主要生理功能是 .在此區(qū)內(nèi)部的一些細(xì)胞開始分化形成 .
(2)圖中的[3]是 區(qū),它們有很強(qiáng)的 ,屬于 組織.
(3)圖中的[4]細(xì)胞具有 作用.
(4)植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加,是因?yàn)閇 ]和[ ]的緣故.(填標(biāo)號(hào))
【答案】(1)成熟;吸收水分和無(wú)機(jī);導(dǎo)管;
(2)分;分裂增生能;分生;
(3)保護(hù);
(4)2;3;
【解析】
試題分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。
根冠具有保護(hù)作用;
分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,屬于分生組織;
伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;
成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開始分化,內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管;表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
圖中1是成熟區(qū)、2是伸長(zhǎng)區(qū)、3是分生區(qū)、4是根冠。
(1)圖中的[1]是成熟區(qū),表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,增大了吸收面積,因此成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)內(nèi)部細(xì)胞分化形成具有運(yùn)輸作用的導(dǎo)管。
(2)圖中的[3]是分生區(qū),細(xì)胞體積較小,細(xì)胞核較大,有很強(qiáng)的分裂增生能力,屬于分生組織。
(3)圖中的[4]是根冠,位于根尖的尖端,細(xì)胞排列疏松,具有保護(hù)作用。
(4)根的長(zhǎng)度不斷增加,一方面依靠[3]分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多;另一方面依靠[2]伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,使細(xì)胞體積增大,使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液流動(dòng)的動(dòng)力器官是 。
(2)心臟的四個(gè)腔厚薄不同.心臟的壁最厚的是[ ] 。{[ ]內(nèi)填數(shù)字}
(3)血液流動(dòng)時(shí)不會(huì)倒流,心房與心室之間有[ ] ,它只能單方向開放,只能從心房流向心室,心室再通過 離開心臟,而不能倒流。
(4)圖中流動(dòng)脈血的血管分別是[ ] 、[ ] 。
(5)人體能進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是( )
A.主動(dòng)脈 B.毛細(xì)血管
C.肺動(dòng)脈 D.上、下腔靜脈
(6)人受傷失血過多,給傷者靜脈輸血,輸入的血液將最先到達(dá)心臟的( )
A.左心房 B.右心房
C.左心室 D.右心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述正確的是( )。
A.圖示昆蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)
B.若此昆蟲是一種害蟲,由成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C.此昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
D.昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是( )
A.前后徑增大、左右徑縮小 B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大 D.前后徑和左右徑均縮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定: 和三代以內(nèi)的 之間禁止結(jié)婚.血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相近,婚后生育的子女得遺傳病的機(jī)會(huì)越 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙市是“全國(guó)文明城市”。以下做法符合文明城市要求的是( )
A.禁止無(wú)環(huán)保標(biāo)志的車輛上路
B.將生活污水直接排入湘江
C.游岳麓山時(shí),在樹干上刻上“某某到此一游”
D.將公園里的鮮花采摘回來美化自己的家
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)如圖昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是( )
A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C.昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】六月,正是我市桃子成熟上市的時(shí)節(jié).在你享受桃子的甘甜之時(shí),是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實(shí)的呢?請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這句詩(shī)反映出,影響桃樹開花的非生物因素是 .
(2)要觀察桃花子房里面的胚珠,應(yīng)采用的方法是
A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察
B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察
D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(3)桃花是蟲媒花.蜜蜂等昆蟲將花粉從[ ] 傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.
(4)桃花花粉管里的精子進(jìn)入胚珠,與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.這說明,桃可以進(jìn)行 生殖.
(5)桃花凋謝以后,在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的桃子.甘甜的桃肉是由[ ] 發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[ ] 發(fā)育來的.
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