【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A. 神經(jīng)纖維 B. 反射弧 C. 反射 D. 神經(jīng)元
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖(在[]里填序號,在橫線填名稱),請據(jù)圖回答:
(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 [ ]_____。
(2)在顯微鏡下觀察到的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____(填“A”或“B”)。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]_____控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]_____控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(5)如果在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),要觀察的細(xì)胞在視野的左下方,要使物像移至視野的中央,把裝片往 ________移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀以下資料:
資料一:原來人們都以為植物是“吃土”長大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑,他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):把棵2.5千克的柳樹幼苗種在盛滿土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。
資料二:1773年,英國科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi),不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡;②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)植物能夠長時(shí)間地活著,蠟燭沒有熄滅;③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里,發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能正常地活著。請回答相關(guān)問題:
(1)海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康?/span>____,還吸收了大量的____,水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了____也是合成有機(jī)物的原料。
(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______。
(3)為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速率)的影響,一研究小組開展了實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題:(注:不考慮溫度等因素的影響)
①據(jù)圖,A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明____是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí),繼續(xù)增加光照強(qiáng)度____(會(huì)/不會(huì))提高植物光合作用強(qiáng)度。
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件手結(jié)果,若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度,最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是____。(填圖中相應(yīng)的字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A. 鼓膜、聽小骨和鼓室組成中耳
B. 耳蝸內(nèi)具有聽覺感受器
C. 前庭和半規(guī)管能夠感受頭部的位置變動(dòng)情況,與維持身體的平衡有關(guān)
D. 咽鼓管屬于中耳的一部分,能夠傳導(dǎo)聲波
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培育多莉羊所采用的生物技術(shù)是( )
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 組織培養(yǎng) C. 克隆技術(shù) D. 雜交技術(shù)
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