對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的正確描述是通過(guò)生物技術(shù)


  1. A.
    改變生物的基因,使生物性狀發(fā)生了改變
  2. B.
    把一種生物的基因轉(zhuǎn)入另一種生物體內(nèi),使其表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因的性狀
  3. C.
    把一種生物的基因轉(zhuǎn)入另一種生物基因組內(nèi),使其表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因的性狀
  4. D.
    以上三項(xiàng)都是
C
分析:把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù),基因是DNA上的最小片段,所以說(shuō)這個(gè)基因組就是DNA.
解答:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物基因組中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.基因控制著生物的性狀,把一個(gè)生物的基因轉(zhuǎn)入到另一個(gè)生物的體內(nèi),就有可能表現(xiàn)出另一個(gè)生物的性狀.
故選:C
點(diǎn)評(píng):人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),隨著科學(xué)的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列動(dòng)物中,生殖方式為卵生的是


  1. A.
    金絲猴
  2. B.
    老鼠
  3. C.
    家燕
  4. D.
    家兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

蛋白質(zhì)最終分解為


  1. A.
    葡萄糖
  2. B.
    氨基酸
  3. C.
    甘油
  4. D.
    脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

晶狀體是眼球中的一個(gè)重要結(jié)構(gòu).醫(yī)院給眼疾患者安裝人工晶狀體,主要是為了


  1. A.
    改善整個(gè)眼球的彈性
  2. B.
    讓眼睛變大更美觀
  3. C.
    改善眼球的曲光“調(diào)焦”能力或透明度
  4. D.
    增強(qiáng)眼睛的免疫能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):
①________,②________,③________,④________.
(2)圖中,流動(dòng)脈血的血管有________、________,流動(dòng)著靜脈血的血管有________、________.
(3)②和④中流________血.
(4)若小明患了急性腸炎,醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療,請(qǐng)問(wèn)藥物到達(dá)患病部位需要經(jīng)過(guò)心臟________次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

“一母生九子,九子各不同”這句成語(yǔ)表達(dá)了生物界中普遍存在的________現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小明撞車(chē)進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)他要立即輸血.通過(guò)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小明的血型是A型.如果小明所需的血液量很多,那么,適合輸給小明的血型有             種.


  1. A.
    1種
  2. B.
    2種
  3. C.
    3種
  4. D.
    4種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

胰島素制劑是治療糖尿病的有效藥物,其正確使用方法是


  1. A.
    口服
  2. B.
    注射
  3. C.
    品服和注射同時(shí)進(jìn)行
  4. D.
    口服和注射都可以

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示左心室是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案