Question

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究．
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
B．把甲放在______下培養(yǎng)，把乙放在______處培養(yǎng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽______，乙中的黃豆芽______．
該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要______．
（3）小明和同學(xué)們想進(jìn)一步探究光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：

花盆	黃豆	放置環(huán)境	溫度	水
1號(hào)	100粒	光照	20℃	適量
2號(hào)	100粒	暗室	20℃	不適量

A．此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響？______．
B．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是______．
（4）影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和______等．

Answer 1

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
作出假設(shè)：光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個(gè)一樣的容器中．
B、單一實(shí)驗(yàn)變量是光，把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在暗室培養(yǎng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．這一現(xiàn)象說明葉綠素的形成需要光．故該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光．
（3）A、1號(hào)和2號(hào)不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，因?yàn)樗�的變量不惟一．此�?shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，變量只能是光，1號(hào)和2號(hào)變量有兩個(gè)（光照和水），因此不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)．
B、如果要構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)把2號(hào)的水設(shè)置為和1號(hào)相同，保證變量只是光．
（4）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．因此，影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和空氣等．
故答案為：
（1）光；暗室；
（2）變綠；不變；光．
（3）A、不能，因有兩個(gè)變量（光和水）
B、將水量改為適量且等量
（4）空氣．