某生物興趣小組的同學(xué)要為環(huán)保部門(mén)提供有關(guān)西山森林公園環(huán)境污染的報(bào)告,他們應(yīng)采取下列哪種方法來(lái)了解此處的環(huán)境情況(? )
A.調(diào)查法????????? B.觀(guān)察法????????????? C.實(shí)驗(yàn)法??????????? D.模擬法
A
【解析】
試題分析:A、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),某生物興趣小組的同學(xué)要為環(huán)保部門(mén)提供有關(guān)西山森林公園環(huán)境污染的報(bào)告,他們應(yīng)采取調(diào)查法來(lái)了解此處的環(huán)境情況,符合題意;B、觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;D、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn)。故選:A
考點(diǎn):此題考查的是科學(xué)探究的基本方法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
組 別 | 父母性狀 | 被調(diào)查 家庭數(shù) |
子 女 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 78 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 單眼皮 | 單眼皮 | 70 | 0 | 76 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 120 | 82 | 72 | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 60 | 50請(qǐng)你回答:(1)從第 1 1 組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制單 單 眼皮性狀的基因是隱性基因.(2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是 Rr Rr ,其母親的基因組合是rr rr .(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是 0 0 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答. (1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是 植物的蒸騰作用散失的水分 植物的蒸騰作用散失的水分 ,這些水分主要是通過(guò)根尖的成熟區(qū) 成熟區(qū) 吸收,再通過(guò)莖中的導(dǎo)管 導(dǎo)管 運(yùn)輸?shù);蒸騰作用下午,打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是光合作用植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多 植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多 ;傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣 植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣 .(2)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 葉 葉 ,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A和C A和C .(3)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是圖D中的6 6 .(填數(shù)字)查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 探究題 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題:
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