【題目】圖1為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.圖1中的[1]是 , 其分泌的膽汁不含有消化酶,但能對(duì)進(jìn)行乳化,所以肝炎病人不宜吃太油膩的食物.
(2)圖2中的C部位在圖1中所對(duì)應(yīng)的器官是[] , 在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 . 該物質(zhì)最終被分解為 .
【答案】
(1)肝臟,脂肪
(2)5,胃,蛋白質(zhì),氨基酸
【解析】解:(1)圖1中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,其分泌的膽汁能參與圖2中Z(脂肪)曲線代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化;(2)蛋白質(zhì)的消化是從C胃(即圖1中的5胃)開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
所以答案是:(1)1肝臟;脂肪;(2)5胃;蛋白質(zhì);氨基酸.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些水果和蔬菜中含有能防止和治療壞血病的物質(zhì)﹣﹣維生素C,維生素類物質(zhì)在人體消化道內(nèi)的吸收部位是( )
A.口腔、胃
B.胃、小腸
C.食道、大腸
D.小腸、大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈,試寫出一條包含毛頭鷹的最長(zhǎng)食物鏈 .
(2)圖中除非生物部分沒有表示出來(lái)以外,還有也沒有表示出來(lái).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈流動(dòng),而且是逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于 .
(4)一般情況下,草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)課上忽然覺得腹痛難忍,醫(yī)生為他做了血液化驗(yàn)并診斷為急性闌尾炎,那么他的化驗(yàn)單中,明顯增多的是( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血細(xì)胞
D.血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中[10]代表的器官名稱: , 它的內(nèi)壁內(nèi)的消化腺分泌的消化液是 .
(2)肝臟[3]分泌的消化液暫時(shí)貯存的場(chǎng)所是 .
(3)脂肪開始消化的部位是 .
(4)從圖中可以看出,闌尾位于人體的(右下腹部、左下腹部).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示女性排卵、受精、受精卵發(fā)育以及植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填寫下列字母表示的結(jié)構(gòu)名稱.
A; B;C; D;
(2)卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過(guò)程叫受精,這一過(guò)程是在中完成的.(填字母)
(3)胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 . (填字母)
(4)器官A的生理功能除了能產(chǎn)生外,還能分泌 , 維持女性的第二性征.
(5)一般來(lái)說(shuō),從受精卵開始胎兒發(fā)育約周就成熟了.
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