將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實驗說明
甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育
.在本實驗中B組實驗起到
對照
對照
作用.
(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是:
另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現象(其他合理答案也可)
另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與A、B兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現象(其他合理答案也可)
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(3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
①④⑤
①④⑤
(填序號).
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
(4)留心觀察,你會發(fā)現不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致.這說明生物與環(huán)境是
相適應
相適應
的.
(5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現當地居民大脖子病的發(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小
呆小
癥的可能性較大.根據遺傳學的原理推斷,這種癥狀是否會遺傳給下一代?
不會
不會
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