已知面部有無酒窩是一對相對性狀，控制有酒窩的基因（T）是顯性基因，控制無酒窩的基因（t）是隱性基因，玲玲的父母均有酒窩，而玲玲卻無酒窩，請寫出他們家的遺傳圖解．

解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．控制有酒窩的基因（T）是顯性基因，控制無酒窩的基因（t）是隱性基因．子女中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方；有酒窩的夫婦生出了無酒窩的孩子tt，說明夫婦雙方除含有一個控制有酒窩的基因T外，還都含有一個控制無酒窩的基因t，即基因組成都是Tt．控制有酒窩和無酒窩這一對相對性狀的遺傳圖解如圖所示：因此父、母親的性狀是有酒窩，父、母親的基因組成都是 Tt．
故答案為：父母基因為 Tt，玲玲的基因為tt．
分析：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來切入．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是驗證萌發(fā)種子釋放二氧化碳的實驗裝置，分析并回答問題
（1）瓶中裝的是________，試管里盛的是________．
（2）B圖中向漏斗中加入清水，打開閥門，能觀察到的現(xiàn)象是________　這表明萌發(fā)的種子呼吸時能________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

呼吸道對吸入的氣體具有________、________和濕潤作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物小組在學(xué)校周圍考察時，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表1．請把體表特征和足的數(shù)目填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)：
觀察內(nèi)容體表身體分部翅數(shù)目足數(shù)目
觀察記錄________頭、胸、腹兩對________

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

一般來說，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的成分包括


  1. A.
    所有生物
  2. B.
    陽光、空氣、水、溫度等非生物成分
  3. C.
    生物成分和非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)者是


  1. A.
    林奈
  2. B.
    達爾文
  3. C.
    哈維
  4. D.
    克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

探究實驗：“吸煙有害健康”，這是許多人都認識到的道理．為了證明這一道理，有同學(xué)設(shè)計了這樣一個簡單的實驗．實驗設(shè)計如下：
（1）選取生長健壯的小白鼠若干，隨機分成兩組，分別飼養(yǎng)在甲、乙兩個相同的巢穴中．
（2）每天除了按正常方式進行飼養(yǎng)外，每天往甲巢內(nèi)通入10次煙霧（可適當(dāng)多些或少些），每次10分鐘．觀察和記錄兩組小白鼠的生活情況．
（3）一段時間（30天左右）后，分別解剖和觀察小白鼠，查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)（包括呼吸道和肺）的異同．
（4）最后對觀察結(jié)果進行分析，得出結(jié)論．
請根據(jù)實驗回答下面問題：
（1）實驗選取的小白鼠是若干而不是一只，原因是________．
（2）本實驗是不是對照實驗________（是，否）；如果是，對照組是________．
（3）30天左右，查看兩組小白鼠的呼吸系統(tǒng)，異常的一組是________組．
（4）通過觀察實驗，你得出的結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

某人燒傷需要植皮，醫(yī)生說最好使用自己身上的健康皮膚，效果好，容易成活．這是利用了________的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物以各種方式適應(yīng)環(huán)境，同時，也________和________著環(huán)境．

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同步練習(xí)冊答案