下圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)圖甲a所示的生理過程是    ▲          ;
(2)由圖丙可知,桃子是由果皮和③  ▲       兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②    ▲    發(fā)育而來的。
(3)桃花的有性生殖過程依次包括( ▲   )
①開花   ②果實和種子的形成     ③傳粉     ④受精
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④②
(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的    ▲     緊密結(jié)合在一起,以提高成活率。
(1)  傳粉(異花傳粉) (2) 種子   子房壁 (3)  D   (4)形成層   解析:
當(dāng)一株綠色開花植物生長到一定的時候,就會開花后,通過傳粉和受精結(jié)出果實和種子,果實是由果皮和種子,這就是綠色開花植物有性生殖的過程。果皮是由子房壁發(fā)育成的,種子是由胚珠發(fā)育成的,因為形成層的細(xì)胞分裂能力強(qiáng),接穗和砧木受損的地方容易愈合在一起。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:
(1)圖甲a所示的生理過程是
傳粉(異花傳粉)
傳粉(異花傳粉)
;
(2)由圖丙可知,桃子是由果皮和③
種子
種子
兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(3)桃花的有性生殖過程依次包括
D
D

①開花    ②果實和種子的形成      ③傳粉      ④受精
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④②
(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的
形成層
形成層
緊密結(jié)合在一起,以提高成活率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)圖甲a所示的生理過程是     ▲           ;

(2)由圖丙可知,桃子是由果皮和③   ▲       兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②     ▲     發(fā)育而來的。

(3)桃花的有性生殖過程依次包括(  ▲    )

①開花   ②果實和種子的形成      ③傳粉      ④受精

A.①②③④         B.①②④        C.②③④          D.①③④②

(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的   ▲      緊密結(jié)合在一起,以提高成活率。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇南京市第三初級中學(xué)初二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)圖甲a所示的生理過程是    ▲          
(2)由圖丙可知,桃子是由果皮和③  ▲       兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②    ▲    發(fā)育而來的。
(3)桃花的有性生殖過程依次包括( ▲   )
①開花   ②果實和種子的形成     ③傳粉     ④受精

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④②
(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的    ▲     緊密結(jié)合在一起,以提高成活率。

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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇南京市初二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示從桃花發(fā)育成桃子的過程,請據(jù)圖分析作答:

(1)圖甲a所示的生理過程是     ▲           ;

(2)由圖丙可知,桃子是由果皮和③   ▲        兩部分組成,其中果皮是由圖乙中的②     ▲     發(fā)育而來的。

(3)桃花的有性生殖過程依次包括(  ▲    )

①開花    ②果實和種子的形成      ③傳粉      ④受精

A.①②③④          B.①②④        C.②③④          D.①③④②

(4)為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀,生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃,其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧木的    ▲      緊密結(jié)合在一起,以提高成活率。

 

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