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【題目】榮昌豬因原產于重慶市榮昌區(qū)而得名，是世界八大優(yōu)良種豬之一 具有耐粗飼、適應性強肉質好、瘦肉率較高等特點。下面關于榮昌豬的敘述正確的是( )。

A.榮昌豬只能生活在榮昌B.榮昌豬體溫恒定，屬于恒溫動物

C.榮昌豬體表被覆羽毛D.榮昌豬卵生、哺乳

【答案】B

【解析】

哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。

A、榮昌豬原產于重慶市榮昌區(qū)而已，也能生活在其它地方，錯誤。

B、榮昌豬為哺乳動物，體溫恒定，屬于恒溫動物，正確。

C、榮昌豬屬于哺乳動物，體表被毛，有保溫的作用，羽毛是鳥類的結構，錯誤。

D、榮昌豬為哺乳動物，胎生、哺乳，可以提高后代的成活率，錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動小組利用學校的一角空地建了一個小組生態(tài)園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

（1）在向生態(tài)園內移植花卉時，他們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽;②去掉移栽花卉的部分葉片;③讓移栽花卉的根部盡，量帶一個土坨。其中①②措施的目的 _____ ，措施③的目的 _____

（2）為了探究影響生態(tài)園內蔬菜產量提高的因素。同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個大小相近的溫室內分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室內的水分、光照和土壤等其他條件均相同）

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_____ 組作為對照。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快，其原因是溫室B內的_____ 高。

③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組作為對照實驗? _____ ，原因是 _____ 。

④經過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晩適當降低溫室內的溫度，也可提高蔬菜的產量。原因是降低溫室內的溫度可使蔬菜的 _____ 降低，減少對體內有機物的分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組為了探究甲狀腺素的生理作用，設計并實施了如下實驗：

①取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。

②在A、B兩缸內各加入同時孵化的蝌蚪5只。

③在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加。

④保持A、B兩缸內水溫22～25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

預測實驗結果并解答問題：

（1）這個實驗的變量是_____。

（2）對A、B兩組的蝌蚪，應該提供相同的生活條件是______。

（3）預測實驗結果：A缸_____；B缸_____。

（4）根據實驗結果推測：甲狀腺激素的功能是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長提供______。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組決定調查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異。他們首先必須做的是（ ）

A.明確調查目的和對象B.如實記錄調查過程中的數據

C.制訂調查方案D.對調查結果進行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是顯微鏡目鏡和物鏡的組合，在視野中看到最多細胞的是（ ）

A.10×和4×B.10×和10×C.16×和10×D.16×和40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是植食動物，其區(qū)別于肉食性哺乳動物的最大特點是（ ）

A.盲腸發(fā)達，門齒發(fā)達B.體溫恒定C.體表被毛D.以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列資料，并回答問題。

史華民族的母親河一一黃河是河流生態(tài)系統(tǒng)，黃河源自我國西部雪山和草原，流經我

國九個省、自治區(qū)，在渤海注入海洋。陽光和空氣并不是它所獨有的，降雨會帶來別處的

水分，還會把陸地上的土壤沖入河流，風也可以把遠處的植物花粉和種子飲到河流中河

水可以用來灌溉農田。請回答下列問題。

(1)根據上述資料，列舉兩個與河流生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)的其他生態(tài)系統(tǒng)名稱：____、_____。

(2)由上述資料可知：每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)，這種關聯(lián)表現(xiàn)在從資料中的_等非生物因素、___等生物因素以及從地域關系來看，說明___是一個統(tǒng)一的整體。

(3)河流中大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃藻泥，請寫出此條食物鏈____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關人類的起源，下列說法正確的是：

A.人類是由上帝創(chuàng)造的B.人是女媧用泥捏出來的

C.人是自然產生的D.人是由森林古猿經過長期進化而來的

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