【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)分析回答:

(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣的量__

(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)__

【答案】 光合作用 呼吸作用 相等 進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度

【解析】圖示中的曲線表示了植物體在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與釋放氧氣的情況,曲線AB表示呼吸作用消耗的氧氣量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量;BC段表示光合作用產(chǎn)生的氧氣量逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣量;至C點(diǎn)后,光合作用的強(qiáng)度不再隨光照的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。可見綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,必須在有光的條件下進(jìn)行,必須在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。
(2)呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供生命活動(dòng)需要的過程。從圖示可知,在A點(diǎn),植物只進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征,其進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體。
(3)呼吸作用是植物體一直進(jìn)行的生理活動(dòng),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物體的光合作用逐漸增強(qiáng),至B點(diǎn),植物光合作用釋放的氧氣和呼吸作用消耗的量相等。
(4)植物體之所以表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象,就是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用積累的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物。圖示中,從B點(diǎn)開始,植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣量開始大于呼吸作用消耗的氧氣的量,因此C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)植物體進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是__圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__圖.

(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱.A.__,B.__,C.__,D.__,E.__,F(xiàn).__

(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是__,它來(lái)自[]__

(4)圖中[]__可以緩緩流動(dòng),加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速度,保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的順利進(jìn)行.

(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]__

(6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所,它的名稱是__

(7)生物的遺傳物質(zhì)存在于[]__

(8)光合作用的場(chǎng)所是[]__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年8月,第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)(簡(jiǎn)稱二青會(huì))將在太原舉辦,其中冰雪比賽項(xiàng)目已于今年1月在大同圓滿結(jié)束。數(shù)百名冰雪健兒上演了一幕幕速度與激情的碰撞,運(yùn)動(dòng)員與冰雪共舞,與青春同行。請(qǐng)讀圖并結(jié)合學(xué)過的知識(shí),分析回答問題。

(1)速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽中處于極度興奮的狀態(tài),這是______調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

(2)運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)量大,能量消耗多,葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸處被吸收。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與小腸長(zhǎng)度、環(huán)形皺襞及[]______(填結(jié)構(gòu)名稱)有關(guān),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入[]______(選填“動(dòng)脈”“靜脈”或“毛細(xì)血管”),隨血液的流動(dòng)經(jīng)下腔靜脈運(yùn)送到[⑦]______。

(3)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常參加訓(xùn)練和比賽,呼吸肌收縮力量增強(qiáng),呼吸深度加大。呼吸時(shí),[]______(填結(jié)構(gòu)名稱)中的氧氣通過氣體交換進(jìn)入血液,隨血液從毛細(xì)血管靜脈端流動(dòng)到肺靜脈。肺靜脈中流動(dòng)的血液是______(選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(4)運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí),出汗量顯著增多,排尿量相應(yīng)______(選填“增多”“減少”或“不變”),同時(shí),通過呼出氣體散失的水量相應(yīng)增多。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明光合作用特性有(

①需要水; ②需要光; ③需要葉綠體; ④產(chǎn)生淀粉

A. B. ②④ C. ③④ D. ①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成酸雨危害的主要?dú)怏w是

A.二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D.氮?dú)?/span>

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【題目】人體內(nèi)受精卵形成的部位是

A卵巢 B子宮 C輸精管 D輸卵管

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【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”,這與細(xì)胞中哪一結(jié)構(gòu)有關(guān) ( 。

A. 線粒體 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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【題目】蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的。

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