【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，動(dòng)、植物細(xì)胞都有的是：（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體

A. ③⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)在其他小鳥的巢中，讓其他小鳥精心喂養(yǎng)自己的雛鳥。對(duì)其他小鳥的這種行為解釋正確的是（ ）

①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是人生重要的發(fā)育時(shí)期，下列做法有利于青春期生理和心理健康的是

A. 拒絕與異性交往 B. 為了減肥不吃早餐

C. 遵守作息時(shí)間，生活有規(guī)律 D. 為了漂亮總是穿緊身衣褲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析如下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 右側(cè)的圖是左側(cè)的種子用解剖刀沿a線縱切開所得

B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面，變藍(lán)的部分是圖中的5

C. 玉米種子的子葉是圖中的2，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物

D. 玉米的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平常吃蘿卜，實(shí)際上是吃（　�。�

　　A.果實(shí)　　　 B.種子　　　 C.根　　　 D.莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物教材中5種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）E類植物只能生活在水中，它所代表的植物類群與其他植物類群相比較,其形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要特征是___。

（2）圖中植物都與環(huán)境密切依存，其中___（填字母代號(hào)）類植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感,常做為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（3）神話傳說中的“還魂草”叫卷柏，它和___（填字母代號(hào)）類植物同屬于一個(gè)類群，該類植物體內(nèi)有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道___組織，因而這類植物長(zhǎng)得相對(duì)比較高大。但同C、E類植物一樣，用___繁殖后代。

（4）B、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生__，但二者在結(jié)構(gòu)上存在明顯不同,其中②比①多了起保護(hù)作用的__，屬于__植物。因而生命力、適應(yīng)環(huán)境的能力都更強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲能夠進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是依靠哪一部分結(jié)構(gòu)

A.收集管B.纖毛 C.表膜 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你生過病嗎？生病以后如果不能正常進(jìn)食，常用的方法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)做法有利于生態(tài)平衡

A. 某市規(guī)劃把野草叢生的河灘建設(shè)成為漂亮的街道

B. 放生者從外地購(gòu)進(jìn)各種魚類放進(jìn)我市的某大型湖泊

C. 通過噴灑除草劑殺滅田地中的雜草

D. 長(zhǎng)江源頭實(shí)施的“封山育林”項(xiàng)目

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同步練習(xí)冊(cè)答案