某同學(xué)想探究“植物對空氣濕度的影響”,他在一天之內(nèi),分早、中、晚三次,用干濕計(jì)分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度.請回答:
(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成
 
.三處環(huán)境間只能存在
 
個變量,是
 

(2)該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時,每次都多記錄幾組數(shù)據(jù),如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來,算出平均值,并作為這次測量的數(shù)值.這是為了
 

(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(4)如果結(jié)果如你所說,則該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
分析:此題是以探究“植物對空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)為知識背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.解答從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等方面來切入.
解答:解:(1)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量,一組對照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個.因此在探究“植物對空氣濕度的影響”時,裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成對照,三處環(huán)境間只能存在1個變量,是 植物(植物的多少).
(2)該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時,每次都多記錄幾組數(shù)據(jù),如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來,算出平均值,并作為這次測量的數(shù)值.這是為了排除偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:祼地的空氣濕度最高,草地一般,茂密的灌叢最高.
(4)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:植物對空氣的濕度有影響.
故答案為:(1)對照;1;植物(植物的多少);
(2)排除偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差;
(3)祼地的空氣濕度最高,草地一般,茂密的灌叢最高;
(4)植物對空氣濕度有影響.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

草履蟲是大家比較熟悉的單細(xì)胞動物,某同學(xué)想探究單細(xì)胞生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn).
(1)從草履蟲培養(yǎng)液的
表層
表層
吸一滴培養(yǎng)液,放在
載玻片
載玻片
上,要用肉眼和
放大鏡
放大鏡
尋找和觀察草履蟲.判斷它是生物的理由是
能夠運(yùn)動、生長、繁殖、對刺激作出反應(yīng)
能夠運(yùn)動、生長、繁殖、對刺激作出反應(yīng)

(2)在液滴上蓋上
蓋玻片
蓋玻片
,在
低倍鏡
低倍鏡
下觀察草履蟲的
形態(tài)
形態(tài)
運(yùn)動
運(yùn)動
.由于草履蟲運(yùn)動過快,不便觀察,常采取的措施是
在液滴中放幾絲棉花纖維
在液滴中放幾絲棉花纖維
.若觀察時使用的目鏡為5×,物鏡為10×,則草履蟲的放大倍數(shù)為
50
50
倍.
(3)與植物細(xì)胞相比,在觀察草履蟲時,它沒有植物細(xì)胞的
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
等結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省漳州八中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

某同學(xué)想探究“植物對空氣濕度的影響”,他在一天之內(nèi),分早、中、晚三次,
用干濕計(jì)分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答:
(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成                 。三處環(huán)境間只能存在
        個變量,是                       
(2)該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時,每次都多記錄幾組數(shù)據(jù),如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下
來,算出平均值,并作為這次測量的數(shù)值。這是為了                                 
                                                                             。
(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                          
                                                                             。
(4)如果結(jié)果如你所說,則該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                      。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某同學(xué)想探究“植物對空氣濕度的影響”,他在一天之內(nèi),分早、中、晚三次,

用干濕計(jì)分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答:

(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成                  。三處環(huán)境間只能存在

         個變量,是                        。

(2)該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時,每次都多記錄幾組數(shù)據(jù),如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下

來,算出平均值,并作為這次測量的數(shù)值。這是為了                                 

                                                                              。

(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                          

                                                                              。

(4)如果結(jié)果如你所說,則該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                       。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:福建省期中題 題型:探究題

某同學(xué)想探究“植物對空氣濕度的影響”,他在一天之內(nèi),分早、中、晚三次,用干濕計(jì)分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答:
(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成                  。三處環(huán)境間只能存在         個變量,是                        。
(2)該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時,每次都多記錄幾組數(shù)據(jù),如早晨在祼地分3 處測濕度并記錄下來,算出平均值,并作為這次測量的數(shù)值。這是為了                                                              。
(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                                                              。
(4)如果結(jié)果如你所說,則該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                                              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案