圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)______.
(2)[1]的作用是______,[4]中發(fā)生的生理過程的表達式是:
______.
(3)在移栽花卉時,通常采取以下措施:在傍晚或陰雨天進行移栽;去掉移栽花卉的部分枝葉.這些措施都是為了減小生理過程______(用字母表示)對植物的影響.
魔方格
植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程.據(jù)此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中1細胞壁、2液泡、3細胞核、4葉綠體、5線粒體.
(1)動植物細胞有相同點也有不同點,相同點是都有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體,不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體.因此與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1細胞壁、2液泡、4葉綠體、.
(2)細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁,具有保護和支持細胞的作用.
[4]中發(fā)生的生理過程屬于光合作用,光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.其表表達式為:
                                            光能
                                二氧化碳+水---→有機物(貯存能量)+氧氣
                                           葉綠體
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物時,根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.可見B是蒸騰作用符合要求.
故答案為:(1)1.2.4  。2)保護和支持 。3)B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是
1、4、2
1、4、2
(用數(shù)字表示).
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進出植物體的.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量.
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率;這一過程發(fā)生在乙圖的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:

(1)圖甲中,能表示葉片進行光合作用的是過程
C
C
(選填“A”、“B”或“C”),這一過程發(fā)生在圖乙的[
4
4
]
葉綠體
葉綠體
中.
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進出植物體的.
(3)圖乙與人的口腔上皮細胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是
1、2、4
1、2、4
.(用數(shù)字表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)有細胞壁、
2
2
 和
4
4
(用圖中數(shù)字表示).
(2)圖甲中A、B、C表示植物體正在進行的三個重要生理活動,其中A過程表示
呼吸作用
呼吸作用
 B過程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
,C過程表示
光合作用
光合作用

(3)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”詩中所描述的萬千枝條及綠葉,都是由圖甲中植物上的
發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________(用數(shù)字表示).
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的________進出植物體的.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量.
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過[________]________散失掉了.
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[________]________的效率;這一過程發(fā)生在乙圖的[________]________中.

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科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是__________(用數(shù)字表示)。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_________進出植物體的。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%—5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過[     ]__________散失掉了。
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[     ]_________的效率;這一過程發(fā)生在乙圖的[     ]_________中。

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