【題目】種類(lèi)最多的動(dòng)物是魚(yú)類(lèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個(gè)試管的目的是
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37℃左右? 。
(3)1號(hào)和2號(hào)試管加入兩滴碘液后, 號(hào)試管(1號(hào)或2號(hào))糨 糊不變藍(lán),不變藍(lán)的原因是 。
(4)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃子是我們蓮花常見(jiàn)的水果.一顆茂盛的桃樹(shù)要結(jié)出好吃的桃子,要經(jīng)過(guò)的復(fù)雜過(guò)程是( )
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我是人體內(nèi)的組織細(xì)胞,在我的生命活動(dòng)過(guò)程中,需要獲取多種物質(zhì),同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生代謝廢物。右圖示人體各系統(tǒng)之問(wèn)物質(zhì)的運(yùn)輸路線,序號(hào)表示不同的物質(zhì),請(qǐng)分析:
(1) 我會(huì)氧化分解有機(jī)物,釋放出_________為我的各種生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程稱為呼吸作用,是在_________中進(jìn)行的。
(2) 呼吸作用時(shí),需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[__]氧氣,呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,氧氣這里在擴(kuò)散入血液,由紅細(xì)胞中的_________攜帶到我身邊。
(3) 消化系統(tǒng)也來(lái)幫忙,食物消化后,大部分的小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在_________這個(gè)器官被吸收入血液。當(dāng)然,如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官——_________始終努力工作,我可什么都得不到。
(4) 呼吸作用過(guò)程中,我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物。二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出,但[④]這些東西讓我很擔(dān)心,留下來(lái)我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官——_________幫了我大忙,將這些廢物以________的形式排出體外。
(5)我的各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠有序地進(jìn)行著還離不開(kāi)_________和________的共同調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在瀘州市2016年初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,小張同學(xué)在觀察人血永久涂片時(shí),顯微鏡處于光線較暗的環(huán)境中,下列操作組合中正確的是
A.小光圈 平面鏡 B.大光圈 平面鏡
C.大光圈 凹面鏡 D.小光圈 凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】4位同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目,他們各自準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物:甲準(zhǔn)備了糖,乙準(zhǔn)備了牛肉干,丙準(zhǔn)備了水果,丁準(zhǔn)備了奶油蛋糕。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)的食物最實(shí)用( )
A,甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡,觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是( )
A.10倍 B.40倍 C.50倍 D.400倍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果要使一棵蘋(píng)果樹(shù)接出不同的五種蘋(píng)果,最實(shí)用的方法是( )
A.孢子生殖 B.嫁接 C.人工授粉 D.有性生殖
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